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關照     
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1.通知。《老殘遊記》第三回：「到上房關照一聲，說，有先生來看病。」
2.照顧供應。《文明小史》第五一回：「這裡上等艙每房都有一個伺候的僕歐，茶水飲食都是他來關照。」
多謝關照     
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很感謝別人關心、招呼的客氣話。《老殘遊記》第六回：「店夥送出，再三叮嚀：『進了城去，切勿多語，要緊！要緊！』老殘笑著答道：『多謝關照！』」
關     
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掩閉、閉合。與「開」相對。如：「關門」、「關窗戶」。
使進行中的動作或功能停止。如：「關燈」、「關電視」、「將冷氣關了」。
拘禁。如：「他被關了。」、「把鳥關在籠裡。」
牽連。如：「相關」、「事關緊要」。
進出的重要據點。如：「關卡」、「邊關」、「關口」、「海關」。
事物或時間演進過程中的重要階段、時候。如：「年關」、「難關」、「關鍵」、「緊要關頭」。
顧念。如：「關心」、「關注」。
照     
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5.通知。如：「照會」、「關照」。
方興未艾     
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在人事問題處理上，未有成效，主要是孝宗把優柔寡斷當成仁心，把警誡曉喻當成義行，把籠絡控制當成禮貌，把關照設防當成智慧，可是皇帝是天縱英才，怎麼會犯下這種錯誤呢？陳亮所以提出建議，除非天下有強橫狡猾不守法度的人，或強大的敵人正在迅速發展，否則不應該對天下百姓做出太多的限制。後來「方興未艾」是直接摘自典源的一句成語，用來比喻事態正在蓬勃發展。
伺候     
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侍候、服侍。《儒林外史》第二回：「船家叫他伺候著，明日早走。」《文明小史》第五一回：「這裡上等艙每房都有一個伺候的僕歐，茶水飲食都是他來關照。」
維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development     
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展」看起來都沖淡了上述基本理論的提問，而且並非對理論的釐清或深入。(c) 許多已被提出的爭論、批評、關照，根本直接就錯了，要不然就是沒有直指維高斯基的理論視野。想使用近側發展區間這個概念的人，至少應該試著了解，維高斯基提出這个概念時，所想處理的特別理論和概念問題。 鷹架式知識整合鷹架理論（Scaffolding）是心理學家維高斯基[Vygotsky]所提出的教學理論，學生在主動建構知識的歷境裡碰到困難時，依據維高斯基所提出的「[近側發展區]」(Zone of Proximal Development, ZPD)理論，較高...
代幣制度     
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景，與既有的學生次級文化，了解其價值觀，提供在規劃代幣制度時理性的參考資訊。代幣制度運用過程中，要能關照、理解學生的個別差異，強調每一個體具有獨特人格的需要，給予高度的尊重與鼓勵，學生始能產生認同感。在班級經營中營造和諧氣氛，針對班級目標不斷給予學生增強，培養班級團體動力，營造具有強烈歸屬感的班級氣氛。過理性的代幣制度規劃，結合學生人格的需要，採取「動態權衡」的方式，靈活依照實際情境需求修改代幣制度的規定，使學生能凝聚對代幣制度的認同與歸屬感、榮譽感，從而達成代幣制度應有之功能。 中英文關鍵字中文關鍵字：代幣制度英文關鍵...
照顧     
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相似詞：關照、看護、照拂、照料、照管、照應、照望
在家靠父母，出外靠朋友     
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（諺語）在家時可依靠父母的照顧料理，出門在外則需靠朋友間的幫忙關照。如：「在家靠父母，出外靠朋友。你有什麼困難，說出來大家好幫忙。」
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