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1.在操作器和欲制的遠端系統間不受距離限制進行操的機制。如:「紅外線遙電視機」。
2.比喻主事者不在現場,而透過電訊或代理人操。如:「董事長雖不在國內,但每天透過電話遙公司業務。」
自我監     
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  自我監一詞有兩方面的涵義:其一是當成後設認知(metacognition)的一部分,另一種觀點則認為等於後設認知。
  布朗(Ann L. Brown)持第一種觀點,認為自我監是後設認知的一部分。在布朗的後設認知理論中,將後設認知分成:認知的知識與認知的調整兩部分。認知的調整包括計畫、監和查核結果三方面,而監是指個人對於自己的認知活動具有監督、制、測試、修正,或是重新安排認知策略的能力。
  另一方面,傅來福(John H. Flavell)的後設認知理論則經常被當成是認知的自我監。傅來福認為後設認知包括認知目標、後設認知知識、後設認知經驗,和認知行動或策略...
    
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1.告狀、投訴。《左傳.襄公八年》:「翦焉傾覆,無所告。」宋.蘇軾〈乞常州居住表〉:「不若歸命投誠,告於君父。」
2.非現有常見法律專有名詞。在某些法令中,會出現「人事告」等用語。
    
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  內又稱「內在制握信念」(belief in internal control)是饒特爾(J.B. Rotter)根據社會學習理論的觀點所提出。他主張人們對日常生活中所獲得的增強作用有兩種:(1)有些人認為增強作用的產生是由於本身行為的因素,或由於本身所具備某種人格特質、能力所造成;(2)另一種認為增強作用的發生不是自己本身內在的因素,而是基於自己無法制的外在作用,如機會、命運或其他權威人物等。雖然在使用上經常以內、外來描述個人的觀點,但並非絕對性,而是一個連續的尺度;個人可能位於量尺上的某一點,常常偏向一端。
  內外量表先由饒特爾設計,後經多位學者的修訂。其內容大都為...
    
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監視制。如:「核能電廠的運轉情形,是需二十四小時監的。」
制幅度     
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  制幅度係指組織中的每一位主管人員,在組織中所直接管轄或監督的部門數或部屬人數而言。
  每一個組織的制幅度會影響組織的階層數。制幅度過大或過小均有其缺點,幅度過小則組織層級太多,將使行政主管與部屬間的距離增大,導致溝通困難及彼此間的誤解;如果制幅度過大,則主管人員無法有效監督部屬。因此,制幅度必須適當,組織才能有效運作。
  主管人員的制幅度究應多少方屬適當,學者的研究略有出入:費郁(H. Fayol)主張不超過五至六人;吳偉克(L.F. Urwick)亦主張五至六人;葛立克(L. Gulick)則主張三至十人為宜。一般而言,如工作任務難度高而部屬能力低,主...
名責實     
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引名求實,使名與實相符合。《漢書.卷六二.司馬遷傳》:「若夫名責實,參伍不失,此不可不察也。」
    
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指揮制節目錄製的中心。裡面有隔音設備、成音及成像的制及混合儀器、監聽各種聲音的監聽器及監視各種畫面來源的監視器。也稱為「副」。
    
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1.自我制。如:「他那無法自的行為,讓老師們頗為頭痛。」
2.自動制。如:「自車」、「胎壓自輪胎」。
認知監     
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  認知監是指人們對於自己認知歷程的覺知與制。傅來福(J.H. Flavell)曾主張認知監是下列四類現象交互作用而成的:(1)後設認知知識(metacognitive knowledge);(2)後設認知經驗(metacognitive experience);(3)目標或作業(goals or tasks);(4)行動或策略(action or strategies)。後設認知知識指個人所儲存的有關人的、認知作業的、認知目標的、認知行動的及認知經驗的知識,如一個中學生知道自己的數學比國文好,這種情況和他的大多數同學不同。後設認知經驗指伴隨著認知活動的任何可意識到的認知或情緒性經驗,例...
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