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取鬧     
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原指蛙鳴相和,無緣無故的喧鬧。語本唐.韓愈〈答柳柳州食蝦蟆〉詩:「鳴聲相呼和,無只取鬧。」後用以比喻不合情的吵鬧或故意的搗亂。《二十年目睹之怪現狀》第一○六回:「具伏辯人某某,不合妄到某公館無取鬧,被公館主人飭僕送捕。」《掃迷帚》第二四回:「老哥,你在哪裡吃了虧,卻來我處無取鬧?」
激勵保健     
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  激勵保健論是由赫斯柏格(Frederick Herzberg)提出。赫斯柏格認為導致工作滿意和工作不滿意的因素各有其範疇,兩者互不相干。影響工作滿意的因素,稱為激勵因素(motivators),包括有成就感、受賞識感、工作本身、責任感、事業成長和升遷發展。影響工作不滿意的因素,稱為保健因素(hygiene factors),包括組織的政策與管、視導技巧、薪資、人際關係、工作環境等。激勵因素若存在時,便會引起成員的滿足感,但當這些因素不存在時,並不一定即會引起成員的不滿足感。反之,保健因素如不存在時,便會引起成員的不滿足感,但當這些因素存在時,則不一定會引起滿足感。
  赫斯帕...
期望     
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期望論(Expectancy Theory)目錄1 期望論(Expectancy Theory)2 期望論的假設3 期望論的主要構念4 關鍵字5 參考資料 期望論(Expectancy Theory)期望
萬機     
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每天處繁多的政務。《後漢演義》第二五回:「明帝日萬機,有甚麼空閑工夫,研究那佛經奧義?」
諾丁斯(N. Noddings)的關懷倫     
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  諾丁斯(1929 - )本是國小及高中數學教師,在Standford大學攻讀博士學位時,致力於教育論及哲學的研究,1977年至1998年一直在Standford任教。1984年的著作,與心學家C. Gilligan共同構築了關懷倫學。不僅在哲學、倫學上,使女性主義的訴求高唱入雲,也重構了西方自啟蒙以降以性為主導的勢力。諾丁斯更在Educating Moral People(2000)一書,完整的提出其道德教育訴求。總之,諾丁斯的關懷倫在女性主義、倫學及道德教育上,都有非常深遠的影響。   重視情感、同、慈悲的倫系統在西方並不陌生。基督教之傳統、休謨(D. Hume, 17...
簡成熙(2000)正義倫與關懷倫的論辯:女性倫學的積極意義。教育資料集刊,25,185-212。
性別與社會性別     
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性別包括兩個層次的意涵:(1)生性別;(2)社會性別 (1)生性別(sex)生性別即所謂的生物性別,是從生物學的角度區分兩性間先天的生差異,來自於遺傳和生物的結果,大致上,人類在出生時,生結構上即有明顯的差異,屬於一生物...
鷹架     
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目錄1 由來2 最近發展區(ZPD)3 主要功能4 解釋5 舉例 由來俄羅斯心學家-維高斯基(L.S.Vygosky)所提出,指教育孩童如同建築房屋,得了解孩童特性,適時地給予外在幫助,使孩子獲得最佳支援。當孩子能獨立解決某個問題時,就可減少協助,使孩童能養成解決問題的能力,漸漸解決各式各樣的問題,隨後將鷹架逐漸拆下來。主要意義是指:兒童內在心能力的成長有賴成人或能力較強的同儕協助,而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質上。當成年人協助兒...
權變領導     
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權變領導論(contingency theory of leadership)權變領導論的基本假設,乃認為組織領導的效能,系取決於領導者的人格特質與情境變因二者契合的程度。因此,任何一種放諸四海而皆準的領導方式,蓋不存在。亦即「領導者」、「情境」與「效能」三者,乃成為「權變模式」的三個基本要素。基本上,費德勒認為領導效能,將取決於領導型式與情境控制的配合。(一)首先,所謂「領導型式」,係指「關係導向」和「工作導向」而言。強調「關係導向」的領導者...
社會階層化     
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  當代社會學兩大論範型,結構功能論(Structural-Functional Theories)和衝突論(Conflict Theories)為社會階層化現象提供了不同的解釋模型。結構功能論以涂爾幹(E. Durkheim)的社會分工論為先驅,帕森斯(T. Parsons)和戴維斯、穆爾(K. Davis; W.E. Moore)的社會階層論為代表。衝突論以馬克斯(Karl Marx)和韋伯(Max Weber)的論為基礎,達倫多夫(R. Dahrendorf)、威所羅斯基(W. Wesolowski)、杜民(M. Tumin)等人為代表。
  結構功能論學者關懷社會秩序...
完形心     
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完形心學(Gestalt Psychology)
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