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軍需
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軍中所需的物資、軍械等。《三國演義》第一三回：「糧食軍需，謹當應付。」《儒林外史》第八回：「適值江西寧王反亂，各路戒嚴，朝廷就把他推陞了南贛道，催趲軍需。」
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教育需求
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教育需求指社會中全部的個人對學校教育提供就業機會的期待。
個人希望接受教育（或父母希望孩子接受教育），乃因教育具有消費價值，或教育可使雇主提升對個人的評價，因而受教育者可預期有較高的終身所得。社會對教育的需求，是將個人決策的一個集體水準的概念，指的是來自於個人需要和動機所引發的教育需求，而非基於社會人力需要的教育需求。這種意義下的社會教育需求必須預測對教育的個人需求，以使教育機構能針對期望需求水準自我調整。這種預測對計畫資本擴充，教師訓練計畫均有助益。更進一步，這種社會需求預測對產業也有用處，讓產業界了解人力潛在來源。社會對教育需求在各階段教育計畫中是一很重要的變數，尤其是在... |
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系統資訊需求書
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系統資訊需求書（Request For Information，簡稱RFI）又可稱為Call For Information（簡稱CFI），二者均指圖書館選擇自動化系統時，要求廠商提供產品介紹，或廠商主動將其產品說明書送給圖書館，並有粗略價格供圖書館列預算之參考。
系統資訊需求書與系統需求書(Request For Proposal)最大的區別是前者廠商主動提供資料，爭取投標、競標的機會，後者圖書館完全站在主導地位，選擇合格的廠商來參加投標與競標。 圖書館接受廠商的系統資訊需求書之後，仍可依據本身事先所擬好的系統需求書評鑑合格的廠商，或要求廠商提出能滿足本身需求... |
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存在需求
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存在需求又稱成長需求，是馬士洛(Abraham, Maslow 1908~1970)需求層次論(need hierarchy theory)的一部分。
個人的成長與發展的內在動力就是動機。人類受這些可以帶給生命意義與滿足的內在動力所驅使。動機由許多性質不同的需求所組成。根據馬士洛的說法，這些需求之間尚有層次的區別（參閱下圖）；(1)生理的需求(physiological need)：是維持生存的基本需求，例如飲食、睡眠等，乃是最基本的需求，得到滿足後才繼續進入下一個層次；(2)安全需求(safety need)：避免痛苦與威脅感，企求安全和受到保護，即是安全感的需求；(3)愛... |
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必需連字符
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指在一行的末端，將一字在音節間拆散或將一複合字的各部分隔離時所用標點符號〝－〞。具有高水準斷字能力的文字處理程式能認識正常、可選及無斷開的三種型式連字符。正常連字符（normal nyphen）亦稱必須或硬連字符，屬於一字拼音的部分，經常是可視的。可選連字（optional hyphen）亦稱自由選定（discretionary）或軟連字符（soft hyphens）僅於一字在行尾音節間斷開時出現，它們通常由文字處理系統自身提供。無斷開連字符（nonbreaking hyphen）像正常連字符為經常可視的，但它們不充許一行斷開。參【斷字程式】（hyphenation program）。
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安全感需求
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安全感需求雖然成人通常會注意兒童的人身安全，但兒童在缺乏安全感時仍會使壞。安全感對人格形成很重要，缺乏安全感會導致反社會行為和學校活動的缺席。 一、可預測性兒童在知道期待何事與外界對他們期望時會感到安心，一張可預測的每日作息表，或一個讓兒童放私人物品的地方很重要，因為這讓他們知道在哪裡能拿到這些東西。1. 上學:在開學後一個月，孩子們對每日的例行活動都已完全了解適應了，但是在開學之初卻不是如此，向兒童介紹學校的配置對於安全感的建立很重要。2. 可預測的限制:另一種可預測型態包括了解班規；哪些行為是被接受的而哪些不是，雖然...
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個人需求
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個人對教育的需求總加起來即形成社會需求，面廣義的個人需求也可以說就是社會需求。就教育選擇而言，個人的決策可以視為其對某一教育的偏好與期望之間的妥協，而個人的偏好與期望則會受直接和間接因素所影響。布勞(P.M. Blau)等人在一九五六年所發展之職業選擇觀念性架構，亦可應用於教育選擇決策。根據該架構，個人所擁有的資訊在其從事選擇決策時，扮演關鍵性的限制因子角色，其中直接因素包括技術條件、社會角色特徵（如性別角色預期）及個人對預期報酬的評價等。研究人員通常還會進一步去追溯間接因素，如個人的社會、心理和生理態度。而根據實證研究顯示，在學生進行選擇決策之前詢問其動機，大部分都表示是期望其職業及事業...
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權威資料功能需求
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在1998年由國際圖書館協會聯盟（International Federation of Library Associations and Institutions，簡稱IFLA）書目紀錄功能需求研究小組（IFLA Study Group on the Functional Requirements for Bibliographic Records）提出書目紀錄功能需求（Functional Requirements for Bibliographic Records，簡稱FRBR）後，IFLA著手研發權威資料功能需求（Functional Requirements for Author...
International Federation of Library Associations Working Group on Functional Requirements and Numbering of Authority Record. (2008). Functional requirements for authority data(Chinese ver.). Retrieved August 8,2011, from http://www.ifla.org/files/cataloguing/frad/frad_2009-zh.pdf.
Patton, G.E. ... |
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石灰需要量
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為使田間土壤的pH增加至某一定值所需要施用的農用石灰量或其他石灰物質的當量。石灰需要量常以每公頃耕犁層土壤重量所需添加之石灰量表示。若土壤石灰需要量為0.2275克CaCO3/100克土壤，假設每公頃耕犁層土壤重量為200萬公斤，則換算成每公頃農地的理論石灰需要量為4550公斤。
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權力需求
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權力需求有時你越要求一個孩子做事他越抗拒，他不願意穿上靴子、不肯吃，午睡時間總要一番搏鬥，這類行為通常是兒童想掌管自己生活的自然需求。由此發生的衝突常流於無異議的權力鬥爭，當掌控的成人說:「吃你的午餐」時，孩子會堅持:「我不餓」；限制孩子像:「不，你不能沒穿靴子就出去，鞦韆下面有水坑」，得到的回應是:「我討厭紅靴子」；像「你媽要你睡午覺」這一類的話，孩子會答:「我不累」。問題也許不一定是飢餓或靴子的顏色，孩子也可能很累了，這些回答可能與權力
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貓頭鷹博士