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家家屋屋
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每家每戶之意。例：年會到了！家家屋屋都在該拚掃。（年快到了！家家戶戶都在那清掃整理。）
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皇家學會
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英國最古老的學會，也是歷史最悠久的學術組織。成立於西元一六六○年，以促進自然科學研究為宗旨，亦供政府諮詢。其所出版的《哲學匯刊》是西方最早的期刊之一，所發行的《皇家學會會報》則為最具學術權威的刊物。
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黑家鼠
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動物名。一種家鼠，尾巴細長，鼻子尖、耳大，全身灰黑色，容易傳播疾病。也稱為「黑鼠」。
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國家教委關心下一代工作委員會（大陸地區）
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國家教委關心下一代工作委員會是國家教育委員會開展關心和培養下一代工作的專設組織。成立於一九九一年四月十六日。其成員主要是離退休老幹部。下設祕書處為經常性辦事機構。一九九○年初，為充分發揮離退休老幹部在關心和教育青少年工作中所特有豐富的政治思想經驗與理論根底深厚等優勢，以培養和造就社會主義事業接班人，經批准成立了中國關心下一代工作委員會。此後國家教委積極相應該委員會有關中央各部委與各省、市、自治區成立相應組織的倡導，於次年正式成立了關心下一代工作委員會，以推動全國教育系統關心下一代工作的發展。其主要工作為：(1)組建隊伍，即在各省、市、自治區組織建立教育系統的老同志關心下一代工作委員會，在高...
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德國國家學校制度
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德國國家學校制度，是指德國國家自教會手中爭回教育權，進而建立國立學校的過程；這個過程自一七一七年始，至一八四○年以前完成。
歐洲自中世紀以降，教育事業主要由教會辦理；宗教改革(Reformation)後，新、舊教更將辦教育視為鞏固及擴張教會勢力的手段之一。然而十九世紀，隨著民族主義(Nationalism)的抬頭，各國也將教育事業視為培養國民國家意識、厚植國力的利器，紛紛致力普及初等教育或義務教育，因而與教會開始爭奪教育權，最後終因國家力量的日漸強大，相對教會勢力的逐漸消弱，教育權遂由國家掌控，建立國家學校制度。此一國家化過程，通常以德國為代表；而德國國家學校制度的形成，又是... |
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不當家花拉
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罪過、不應該。《孽海花》第一六回：「啊呀，天主！不當家花拉的倒費你，快別聽這痴孩子的話。」
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行家瞧門道
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內行人看其中的精華、奧妙。《彭公案》第一三九回：「練完了，氣不喘出，面不改色，真是行家瞧門道，力笨瞧熱鬧，一著一式，樣樣都好。」
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恩家
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恩人。《永樂大典戲文三種．張協狀元．第四二出》：「聽得丁寧祝付，小心伏事恩家。」
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國家教委教育管理信息中心（大陸地區）
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國家教委教育管理信息中心是負責統籌全國教育管理信息（訊息）工作的機構，屬國家教育委員會直屬事業單位。前身是國家教育委員會計算中心。一九八七年一月經國務院批准正式成立。主要職能是：(1)組織、協調和實施國家教育管理信息系統的開發、建設和管理；(2)以計算機為主要手段，蒐集、處理、分析和傳播有關教育管理的信息，為中央政府、國家教育委員會、各級教育管理部門、研究機構和公眾提供信息服務，為教育決策服務；(3)為國家教育委員會的各項教育管理活動和日常事務處理工作提供現代技術手段的協助；(4)負責與國內有關部門的信息系統及國外有關教育管理的信息系統進行信息交換和交流合作。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士