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汎舟
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1.乘船浮遊水上。《文選．曹植．贈白馬王彪詩》：「汎舟越洪濤，怨彼東路長。」《文選．王粲．從軍詩五首之二》：「汎舟蓋長川，陳卒被隰坰。」也作「泛舟」。
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遺恨千古
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遺留下來的怨恨將永遠存在。如：「一代英魂，無力回天，終是碧血丹心，遺恨千古。」
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第一流
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形容最好的、最上等的人或物。唐．戴叔倫〈長門怨〉詩：「自憶專房寵，曾居第一流。」
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病風喪心
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，所以二兒子韋弘為爵位的繼承人。當韋賢病重時，韋弘正好被關在牢裡等待判決，族人問他誰是繼承人，他因為怨恨自己的兒子受罪而不肯說。於是他的門生義倩等人和族人假傳他的命令，上書朝廷說他的少子玄成是爵位繼承人。玄成接到父喪和繼承爵位的消息，但他知道這不是父親的本意，於是假裝生了瘋病，在床上大小便，任意發笑，胡亂說話。到了長安，等父親下葬後，以瘋病為理由拒絕徵召繼承爵位。這裡的文獻原文就用了「病狂」一語。後來「喪心」和「病狂」被合用成「喪心病狂」這句成語，用來指喪失理性，舉止荒謬、反常。亦用於形容人殘忍可惡到了極點。
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創意策略
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隨即發給學習單，讓相關學生填寫交回。(4) 交回時機:放學前交回，以把握輔導時機，並且教導學生不積怨。 二、凝聚力訓練:我是組長…1.實施辦法:在平日分組教學使用，利用小組競爭的方式，導引組員互相合作。2.實施步驟:(1)將班上學生依成就高低分組，每組均分配高、中、地成就之學生，人數以六人為上限。(2)每位組員輪流擔任組長，期間以一星期為準，先由高成就學生開始。(3)每周更換新組長時，教師應集合各組組長說明如何領導組員。(4)教學活動設計應以小組討論為重點，可引起小組間的競爭。由該組組長發表結論，優良者予以褒獎。(5)...
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馬策
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馬鞭。《晉書．卷七九．列傳．謝安》：「曇悲感不已，以馬策扣扉，誦曹子建詩曰：『生存華屋處，零落歸山丘。』慟哭而去。」唐．柳中庸〈征怨〉詩：「歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。」
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苔錢
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形如圓錢的苔蘚，故稱為「苔錢」。南朝梁．劉孝威〈怨詩〉：「丹庭斜草徑，素壁點苔錢。」宋．司馬光〈和宋復古小園書事〉詩：「東家近亦富，滿地布苔錢。」
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倒斷
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2.終止。元．關漢卿《謝天香》第一折：「我這府裡祗候幾曾閒，差撥無銓次，從今後無倒斷呀怨咨。」元．王實甫《西廂記．第四本．楔子》：「因姐姐玉精神，花模樣，無倒斷曉夜思量。」也作「倒頓」。
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當家人
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管理總攬家務的人。《紅樓夢》第五一回：「你們固然不敢抱怨，未免想著我只顧疼這些小孫子孫女們，就不體貼你們這當家人了。」
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柳戶花門
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妓院。妓女聚居的地方。元．馬致遠〈青杏子．世事飽諳多套．怨別離〉曲：「柳戶花門從瀟灑，不再蹅，一任教人道情分寡。」《孤本元明雜劇．神仙會．楔子》：「此女子還是有仙風道骨，不肯隨俗同塵，每夜焚香告天，不願居於柳戶花門。」也作「柳門花戶」、「花門柳戶」。
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