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法度嚴明
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標準、規範嚴正明確。《三國演義》第一八回：「紹是非混淆，公法度嚴明。」
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哈伯瑪斯的認識論
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」是「暨予的」，而不是認識主體所「構成的」，因此不比追究主體的認識能力。1. 科學主義：以科學知識的標準來衡量所有其他知識只好被當作病人或犯人看待。2. 客觀主義：將世界當成一個客觀自存的結構，真理的命題就是事實與事實的結構。這種思想無法透視到科學研究之對象或事實的構成問題，遂將事實絕對化，反省的箭頭無法返回主體。=社會批判理論的基礎：=1. 馬克思：經濟決定論。2. 盧卡奇：將批判的有效性暨多在無產階級的獨特歷史位置上。3. 哈伯瑪斯：1960年代採認識論的進路，發展出一個廣闊的認識論架構， 一方面批判實證論，另方面將...
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國民體育法
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。各級民間體育活動團體之經費，由各該團體自行籌措，政府酌予補助；其申請補助之資格、條件、程序、方式、標準、撤銷或廢止補助及其他相關事項之法規，由各級主管機關定之。第 13 條政府應建立優秀運動選手之培養制度；其辦法，由中央主管機關定之。高級中等以下學校為培育優秀運動人才，得提出計畫報經該主管教育行政機關核定後設體育班；其設班基準、員額編制、入學測驗、編班方式、課程教學、訪視評鑑、停辦及其他相關事項之辦法，由教育部定之。前項學校設體育班者，每校至少置專任運動教練一人；其每年級均設體育班二班以上者，至少置專任運動教練二人。各...
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對推動海洋教育的展望
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科書所提供的內容。當然，這樣的期待對於國中以上的教育階段來說，實際上是困難的，因為教科書儼然成為一種標準，它是考試的依據，故相關議題必須成為教科書的一部分，才能進一步成為學生真正可以學習到的內容。 二、從臨海學校到非臨海學校的發展當海洋教育被視為全民教欲噢，不管學校是在都是或是山中，不管學校靠海或是不靠海，每一所中小學都必須負責推動海洋教育。然而，這個全民海洋教育政策所面臨的最大挑戰，將是未來那些非臨海的學校應該要如何來推動海洋教育的問題。 三、從部分教師到全體教師的覺知回到教學現場來檢視海洋教育的實施情形，可以看到目前...
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孽由自取
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》作者陳壽在篇末對這幾個人下了評語，認為他們都有著不同的長才，然而追蹤、探究他們的行為舉止及其法度、標準，卻可以從中看出最後的罪過、災禍，都是由他們自己招致的。後來「咎由自取」這個成語就從這裡演變而出，用於表示所有的罪過、災禍都是自己造成的。
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過了
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2.考試及格或達到標準。如：「這科我過了。」
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韻白
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一種傳統戲曲的唸白。大概以中州韻為讀音、咬字、歸韻的標準，而四聲的調值具有一定的規律。因有四聲的組成，形成抑揚頓挫、鏗鏘有致的語調，較方言的唸白節奏感更強，音樂性更明顯。
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滑水
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一種水上運動。滑水者踩在滑水板上，手握以汽艇牽引的繩索，在水面快速滑行。滑水包括曲道、跳躍、花式滑水三項。曲道滑水是由滑水者以之字型通過固定的浮標來計分。跳躍滑水則是以滑水者是否能快速滑上斜臺再躍出，著水後能繼續滑行，並計算其跳躍距離為評分標準。花式滑水有表演、比賽兩種滑法，表演滑水是由個人或團體做出水平、倒立、疊羅漢等動作，供觀眾欣賞，比賽滑水則由滑水者穿著花式板，做出轉體和空翻的動作，讓裁判按其動作的難易度給分。如：「他是位滑水好手，曾經得過多面獎牌。」
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NCSS課程表準的產生背景
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這是一種二十一世紀所設計的社會科課程標準(charting a course:Social Studies for the 21st century)。雖然各國教育改革正如火如荼在進行，社會科教育界也不例外:然而在社會科教育改革的浪潮中，非常關鍵且核心的議題是:什麼是教師應該教和兒童應該學的事?大多數的研究報告卻都把它忽略了。易言之，即是近來社會科研究報告似乎都不去處理老師該教甚麼?學生該學甚麼?乃至於社會科課程的標準安在等問題。NCSS係針對上述...
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子母相權
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貨幣輕重相權後，即以一種為標準，定出其他貨幣的交換率。引申為互相調劑。《元史．卷一四．世祖本紀一一》：「以至元寶鈔一貫文當中統交鈔五貫文，子母相權，要在新者無冗，舊者無廢。」
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貓頭鷹博士