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差距評價模式
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整個計劃。 關鍵字中文關鍵字：差距評價模式英文關鍵字：discrepancy 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁194-195，麗文文化事業股份有限公司。
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課程編制
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中文關鍵字：課程編制英文關鍵字：Curriculum Development 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁99-100，麗文文化事業股份有限公司。
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生命教育的教案
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生命教育的教案目錄1 天使教案總表2 特色3 內容4 使用方法5 關鍵字6 參考資料 天使教案總表以下區分為天使教育特色、內容與使用方法等三個項目說明如下: 特色以學校生命教育融合家庭生命教育為一體。一、以一個學期18週為期程，在完整的理論基礎下，提供結構化的18套單元教學。二、天使導師教案:協助各班導師，運用40分鐘教案，每週進行學校生命教育的班級教學。三、天使社(科任教師)教案:協助生命教育社團及各科教師，運用20分鐘教案融入社團或各科教學活動中。四、天使家庭信函:協助各班導師或輔導中心，藉由每週之「天使家長信函」，...
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異食
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目錄1 異食症1.1 發展障礙異食行為1.1.1 心理學理論1.1.2 文化理論1.1.3 醫學理論1.1.4 處置原則1.2 治療方法1.2.1 改變方向1.2.2 病因處理1.3 資料來源 異食症持續吃食非營養物質超過一個月，於十八個月後，非文化習慣。可能是原發性、續發性或多重原因的現象。行為會因不同文化、區域、經濟背景、性別、年齡或臨床表徵不同。僅是為滿足口腔嘗試味道，...
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系統論
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系統論(system approach)系統論源起於1940年代，最早是源自於組織心理學，進而是家庭系統理論，目前已經進展至以更大的系統觀點來看待個體所處的環境。此觀點對於一向標榜「個人主義」、強調個體的獨立自主性的西方社會而言，是相當突破性的觀點，對於較為強調「家庭主義」或是「集體主義」的東方文化而言，則是較能理解的觀點。從系統觀來看，焦點是放在個體所處的環境，所以不再問：「這個個案有什麼問題？」而是問：「這個個案所處的環境是如何運作的，以致於讓個案製造出一些『症狀』，讓個案變成代罪羔羊？」家庭是眾多系統中的其中一環，...
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變風易俗
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此處所列為「移風易俗」之典故說明，提供參考。〈樂記〉是古代流傳下來最早記錄音樂理論的文章。這篇文章談到音樂的產生及其作用，大意是：當人心受到外界事物的影響而產生情感時，就會發出聲音。把各種聲音結合起來，加上舞蹈動作，就進而產生音樂；所以古代聖王都十分注重對人心會產生影響的事物，並且主張用「禮義」來導正人民的行為，以「音樂」來調和人民的心性。音樂之中，又以和善純正的音樂，最能讓人心平氣和，耳目清明靈敏，長期下來可以潛移默化人民的心性，進而改善不良的社會風氣和習俗，使天下回復和平安寧。「移風易俗」就是直接摘自典源的一個成語，用於表示改善不良的社會風氣和習俗。
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就毒攻毒
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此處所列為「以毒攻毒」之典故說明，提供參考。「以毒攻毒」典源作「以毒止毒」，是中醫的一種醫療理論。很多中藥，如植物中的附子、天南星、半夏等，動物中則有蝎子、蟾除、斑蝥等都可入藥。它們都有不同的藥效，但也有一定的毒性，因而必須採取措施以減緩其毒性。唐．神清《北山集．卷六．譏異說》中，作者認為聖人之教本來都是好的，但是因為後世許多環境和人為因素，使其內容與真道越行越遠，因此或有人會認為︰「這樣一來，非但無法使人明白真道，反而讓更多人誤入歧途，還不如不要傳講。」作者則用醫師以毒止毒為例，說明繼續傳揚聖人之學，才是止息虛妄之學的最好方法。後來「以毒攻毒」這句成語就從這裡演變而出，指用有毒的藥物來治療毒...
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牛頓第二定律
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譯，第一版，台北市，天下遠見出版，大和圖書報股份有限公司經銷，2001。註3:50則史上最偉大的科學理論(物理化學篇)，大宮信光作，陳姵君譯，初版，新北市，瑞昇文化，2011.04。
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象徵架構
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組織文化與論述願景。基本上，偏重象徵架構的領導者往往扮演建構者與觸媒者的角色。與其關係極為密切的領導理論包括象徵領導、轉型領導、道德領導、與文化領導，皆將焦點置於領導者詮釋象徵物能力、和成員共塑組織願景、提升道德與向心力，及創建正面積極組織文化之上。理論上，組織多元架構模式係針對一般組織所發展，但也可適用於教育組織（如學校）。事實上，Bolman and Deal（1992）也曾為文將其理念應用於教育領域。學校是社會組織的一部分，有其組織特質。同時...
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戰國時期
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代表，還有喜歡引用歷史典故和寓言故事的小說家虞初、燕丹子，世稱「九流十家」。戰國時期的連年混戰使軍事理論和技術得到了很快的發展。《孫子兵法》、《鬼谷子》、《吳子兵法》就是這個時候出現的。 關鍵字中文關鍵字：孔子英文關鍵字：Confucius 出處朱明珠/著。世界歷史，2000年出版，頁16。紅樹林出版社。
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貓頭鷹博士