:::
共 1213 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
指導派諮商
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指導派諮商(Diretive counseling)目錄1 理論原則2 諮商技術3 諮商過程4 指導派之優缺5 關鍵字6 參考資料 理論原則指導派諮商又稱為診療派諮商，或者輔導員中心派，顧名思義，此派別主張諮商員應以專家自居，並使當事人願意進行心理諮商輔導。而此學派主張當事人對問題是無能為力的，並且不成熟的，因此需要一個專業人士且深心較成熟的人去協助他們，另外此派也著重於人的特質方面，因此諮商員應幫助當事人、學生去解決一切的問題。 諮商技術指導派諮...
|
|
教育輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育輔導(Guidance in Education)包括學業輔導、職業輔導和生活輔導，是導師的核心工作─導師運用輔導的專業知識與技術，以一個有組織的工作計畫，為學童作熱誠的服務，茲分述如後：一、學業輔導(Educational Guidance)導師要幫助學生學習「如何學習」，亦即學習追求知識的方法，了解知識誕生的過程，熟悉探究新知的工具，培養良好的學習態度，以及獲得知識的概念、原理原則。因此，導師應該熟練輔導技術，衡量學生的學習能力，指導學生運用學習方法，幫助學生解除學習上的困難，誘導學生獲得學習上的適應，協助學生充實繼續學習的準備，以其養成良好的學習習慣與方法，樹立正確的學習觀念與態度，...
|
|
風馳電邁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
周朝，封於齊。《六韜》一書採用周武王與呂尚的對話形式寫成，分為六卷，內容主要為有關治國、治軍與戰爭的理論。在〈龍韜．王翼〉篇中，周武王問呂尚：王者之師應該有哪些輔佐人才？呂尚認為一支強大的軍隊，應該有七十二位優秀的幕僚，並就其職掌及能力一一回答。論及陣前奮勇殺敵的將領時，呂尚說：「一個好的將領，應該兼備智慧和魄力，平時要善於維護調度武器裝備，一旦出征，就像風和電一樣的快速，殺得敵人措手不及，完全不知道他從何而來。」「風馳電掣」就是直接摘自典源的一個成語，被用來形容速度極快。
|
|
超級電腦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
dcrest 3.0GHz雙核心處理器，共有2,048個核心，總運算速度達到24.6 Flops，即理論上每秒鐘可完成24.6兆次的浮點運算能力。並採用IBM用於叢集系統管理的套件軟體CSM (Cluster System Management)。日本研製的超級電腦，名叫“地球模擬器”，每秒能進行的浮點運算次數接近36萬億次。IBM為美國能源部製造兩台最快速的超級電腦，這兩台電腦的運算速度又遠超過36萬億次。也就是說超級電腦將變得更加超級。 發展與應用目前超級電腦市場領域以IBM公司的風頭最健，超越昇陽(Sun Mic...
|
|
本我_自我_超自我
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在每一個有關人格的理論中，人格結構是主要的一部份。佛洛依德在1923年提出一個以本我（id）、自我（ego）、超(自)我（superego）三者組成的人格結構，來闡述人格三方面的作用。 本我本我是人格結構中最原始的部分，出生那天就存在了。本我的基本需求為生之本能，所有的生命個體，都會盡力保全自己的生命，並延續種族的生命，佛洛依德稱其為生之本能，也就是個體所有正面的、有建設性的行為，都是以此為基礎的。後來佛洛依德發現生之本能無法解釋人類社會中黑暗的一面，因此便提出了死之本能來解釋人性的黑暗面，這是促使攻擊與破壞等原始性衝動...
|
|
維度形成模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
維度形成模式(Dimensions forming mode)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義鑑於前人的研究，同時考慮到近年來出現的5個對教學設計理論與實踐影響較大的附加因素―― 模式目的； 模式應用背景； 設計者在應用模式時所具備的經驗水準； 模式採用的理論方法； 模式服務的學習任務的類型，埃得蒙玆分6個層面提出了教學設計比較的框架。首先要確定4個基本比較維度： 理論...
|
|
效果律
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Law of Effect桑代克認為「愉快的學習（報酬）會加強刺激與反應間的聯結，而不愉快的（懲罰）將減弱這種聯結。」在學習的理論中，桑氏的效果律是最受重視的學習定律。他認為：在條件相等的情形下，其中符合個人意願的一種刺激，即刻會引起適度的反應。當這種反應使人感到滿足時，刺激與反應間聯結便更牢固。反之，若刺激不合意願，其反應便是不愉快，則刺激與反應間聯結將減弱。桑代克從迷籠實驗中，觀察到貓所以學會開門是因為貓打開門後即可吃到食物，也就是獲得滿意的效果。如果開門後不能得到食物，則難以學到開門的行為。桑氏的學習
|
|
馮翊綱
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 馮翊綱2 經歷3 著有：4 相聲理論書5 創作劇本集 馮翊綱 人高馬大，氣宇軒昂；穿著馬掛說相聲，扮成福爾摩斯去教課；金庸迷、戀馬狂；全心仰慕令狐沖，結拜名偵探柯南；收集不完的卡通人物模型，表演不盡的相聲段子。看似謙沖有禮，其實任性無比，要說他孩子氣嘛！他的敬業精神又無人可比。方方正正，謹守原則，自覺無愧於心後，他便爽爽落落地跨著大步笑傲江湖了。而且他笑起來的聲音真的是這樣子的（頻率由高到低，節奏由慢到快）：「啊 --- --- 哈哈哈哈！啊哈哈哈哈哈！啊哈哈哈哈哈哈哈！」 經歷 國立藝術學院戲劇藝術碩士，現...
|
|
三明治課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
三明治課程（Sandwich course）是指融合理論與實務的一種課程安排方式，由於課程安排常採「理論─實務─理論」或「實務─理論─實務」之方式進行，型式上很像三明治，所以稱為三明治課程。又因為學生一方面工作，另一方面讀書上學，所以也稱為工讀交替制課程。 三明治課程原為英國大學為使學生透過實務工作之...
|
|
情緒商數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
情緒商數（Emotional Quotient）通常簡稱為情商，EQ，是一種自我情緒控制能力的指數，由美國心理學家彼德•薩洛維於1991年創立，屬於發展心理學範疇。丹尼爾•高爾曼(Daniel Goleman)和其他幾個研究者，揭露了情緒商數的概念並聲稱它至少像更傳統的“智力”一樣重要。多元智慧理論的支持者們通常認為，對g因素的測量是對學業能力的最佳測量方法。他們認為其他種類的智慧在學校教育之外會同等重要。作為回應，g因素的研究者認為，在進行實際測量的時候(hunt2001)多元智慧 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士