:::
共 1079 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
理解力
瀏覽人次:0
收藏人次:0
了解事理的能力。如：「他的理解力很強，一點就通。」
|
|
特殊才能
瀏覽人次:0
收藏人次:0
特殊能力或技藝。如：「我從小就愛塗鴉，終於被老師發現具有美術方面的特殊才能。」
|
|
空軍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以空中作戰為主的軍種。基於其特性與作戰的需要，由作戰、後勤、基地勤務支援等部隊組成。既能單獨作戰，又能為陸、海軍的後援。[例]在這次軍事演習中，空軍展現了強大的攻堅能力。
|
|
感覺統合治療
瀏覽人次:0
收藏人次:0
表現出來的行為缺失包括：姿勢控制不良、身體印象差、動作不協調、語言發展遲緩、視知覺動作障礙、動作計畫能力差、不專心、無法自我控制、缺乏自信、缺乏抽象思考能力、慣用手未建立等。 治療方式感覺統合治療的治療方式即是提供孩童合宜的感覺刺激，使病患能主動的與環境互動，進而產生適應性反應。何謂合宜的感覺刺激呢？所謂的感覺刺激，除一般所指的視覺、聽覺外，我們更強調本體覺、觸覺及前庭覺，本體覺主要在於偵測肌肉關節在主動活動時的相對位置使我們可以妥善的運用肢體，觸...
|
|
賦畀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
給予。如：「造物者賦畀了野生動物適應環境的能力。」
|
|
能不
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.能力的強弱。《史記．卷九二．淮陰侯傳》：「上常從容與信言諸將能不，各有差。」
|
|
公推
瀏覽人次:0
收藏人次:0
共同推舉。[例]他的辦事能力強，因此會員們公推他為本屆會長。
|
|
健康的身體
瀏覽人次:0
收藏人次:0
晨間檢查。(3)定期檢查。(4)特殊檢查。 二、實施方法1.教材編選(1)配合幼兒的身心發展，順應其能力、興趣和需要。(2)選擇與生活經驗、生活環境、家庭背景有關的教材。(3)配合單元活動設計編選教材，必要時可與餐點的設計相互的配合。(4)配合時令、季節變化編選教材。(5)與其他各領域做統整性的設計與輔導。2.教材方法(1)健康習慣的培養需要不段的重複與練習。(2)配合幼兒的生活或活動隨機輔導。(3)指導幼兒從遊戲中學習。(4)指導幼兒透過直接經驗。(5)注意餐點前後與用餐時的健康習慣和禮貌地培養；教師更應以身作則，保持...
|
|
十二年國民基本教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
普通與職業教育兼顧十二年國民基本教育重視以學生中心的教學，高級中等教育階段將提供國中畢業生依其性向、能力和興趣，升入普通高中、職業學校或五專之分流選擇，並分別施予適性的課程和教學，以使每個學生潛能都能獲得開展。 十二年國民基本教育概念示意圖十二年國民基本教育此頁面分類的主條目是十二年國民基本教育。
|
|
翻譯官
瀏覽人次:0
收藏人次:0
從事不同語言翻譯的官員。如：「必須具備熟練的外語表達能力，才能成為出色的翻譯官。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士