:::
資料庫查詢時間：532.4294 ms
共 1079 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
性別平等教育相關課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（一）初階：開發與培養性別敏感度，覺察自我之性別知覺；（二）進階：培養將性別觀點融入教學之能力；（三）高階：培養規劃性別平等教育活動、設計或編寫相關教材之能力及處理校園性侵害或性騷擾事件之能力。
|
|
選填
瀏覽人次:0
收藏人次:0
選擇並填寫。如：「考生選填志願時，最好能兼顧自己的性向與能力。」
|
|
非理性主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
與理性主義相對的主義。可分為兩種：一、認定超理性的存在和真理，是終極之物的神祕主義和泛神論。二、認為理性、悟性的認識能力是無意義的，進而否定理性。
|
|
掌心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻能力控制的範圍。如：「孫悟空終究是逃不出如來佛的掌心。」
|
|
聽力
瀏覽人次:0
收藏人次:0
耳朵辨別聲音的能力。也稱為「聽能」。
|
|
國小輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
童成長以及發展。 配合其發展階段的特徵此階段中的心理需求包含：自我接受、自我了解、負責行為、問題解決能力、自我評估、學習技巧、人際關係、獨立行為、認同與歸屬感等等，因此輔導的工作應與這些發展需求的項目來相互配合，如此才能達到真正協助到孩童的輔導計畫。 導師的輔導功能在國小階段中，導師與學生的相處時間較多，彼此也較為熟悉，因此老師對於每個學生也有更多的了解，包括在課業、生活以及情感等等方面，如此一來，在國小階段的輔導計畫中，由導師來確實實施此計畫將會更為恰當。 重視與家長溝通此階段中孩童還非常依賴父母，而父母的態度也會深深...
|
|
團隊工作建制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
ntrism），而是講求種族平等、物種共生共榮的。2.健康的人：不但身心健全發展，而且具有適應環境的能力。3.民主的人：不但自尊，而且尊重他人，尊重差異，尊重經由共識產生的制度。4.具社區意識的人：不只植根本土，熱愛社區，關懷人與環境，而且包容不同的社會部門，學習成為全球公民。5.具發展性的人：培養學習的興趣、習慣與能力，增強解決問題的能力，創造知識，累積經驗，終生學習。據此...
|
|
高級中學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
實施後期中等教育的學校，招收國民中學畢業學生，以培養學生研究高深學術及學習專門知識的基本能力，奠定其接受高等教育的基礎。為《高級中等教育法》中的高級中等學校類型之一。簡稱為「高中」。
|
|
同級
瀏覽人次:0
收藏人次:0
同一等級。如：「他們倆職位均屬同級，能力也相當，所以這次競選理事長，分外引人注意。」
|
|
現今社會科教學技能研究的發展趨勢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 一、重視學生的認知發展2 二、強調學習歷程重於學習結果培養兒童批判思考，價值判斷及解決問題的能力，以奠定適應民主社會生活的基礎，並發展積極的人生觀3 三、重視文化的多元性4 四、強調社會環境對學習結果的重要性5 關鍵字6 參考資料 一、重視學生的認知發展(1) 主張社會科的教學目標應以情義為主。(2) 強調課程內涵應該由近而遠、由淺而深。 二、強調學習歷程重於學習結果培養兒童批判思考，價值判斷及解決問題的能力，以奠定適應民主社會生活的基礎，...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士