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先覺
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知識、見解優於一般人的人。[例]他在政治思想方面的創見，被視為近代史上的先覺。
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壚
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3.燃火用的器具。宋．陸游〈山行過僧菴不入〉詩：「茶壚煙起知高興，棋子聲疏識苦心。」
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名實不副
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。匪餘年之足惜，慜眾雛之無知。背蠻夷之下國，侍君子之光儀。懼名實之不副，恥才能之無奇。羨西都之沃壤，識苦樂之異宜。懷代越之悠思，故每言而稱斯。
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旗子
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1.一種具有識別或指揮作用的標幟。大多用布、紙等質料製成，可掛在桿子或牆壁上。
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前進
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向前進行。《西遊記》第二六回：「弟子不識鎮元大仙，毀傷了他的人參果樹，沖撞了他，他就困滯了我師父，不得前進。」《儒林外史》第三九回：「蕭雲仙叫眾人暫歇一歇，即鼓勇前進。」
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開通
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2.啟發。如：「開通知識」。
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鄙吝
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見識淺短，吝惜錢財。《晉書．卷五八．列傳．周處》：「兵至之日，庫中有精杖，外白以配兵，札猶惜不與，以弊者給之，其鄙吝如此，故士卒莫為之用。」《文明小史》第二三回：「一生吃虧只在這鄙吝二字上頭，無冬無夏，身上只著件搭連布的袍子。」
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道德教育
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道德教育(moralische Erziehung)道德教育是人格教育中相當重要的一環，德國教育學家赫爾巴特在其所著的《普通教育學》中提到，教育的目的在培養具有道德品格的人。另一位德國教育學家史密特-科瓦奇克認為教育的目的在於經由意識型態的反省批判，促成主體的啟蒙與解放，進而培養具有道德性的人，由此可見道德教育在教育過程中的重要性。德國教育學家麥爾主張：道德教育是一種協助他人形成道德性人格的行動，主要指向受教者的人格，目的在於促進道德性的形成。這種道德性也就是一種道德氣質，包括道德認知能力與行為習性。有鑑於此，許多教育學...
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開化
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3.文化水準提高，各種知識發達進步。《文明小史》第三九回：「這二年我們南京倒也很開化的，外面的女學堂也不少。」
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光棍
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好漢，有本事又有膽識的男子。如：「你又打不過他，還想充什麼光棍！」《三俠五義》第一○二回：「便吩咐集賢堂眾多豪傑光棍，每夜輪流看守沖霄樓。」《歧路燈》第二四回：「誰不知道俺兄弟是個能人，是個好光棍兒。」
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貓頭鷹博士