:::
共 1247 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
山蘇花
瀏覽人次:0
收藏人次:0
岩生植物,其一般平均株高約在80~100公分,根狀莖一般粗短而直立,近木質,深棕色,其先端則密披闊披針形的鱗片,全緣,屬於薄膜質,深棕色且帶有些微光澤。 葉山蘇花的葉片一般為簇生,呈覆瓦狀圓形排列,其狀似鳥巢一般。山蘇花的葉片具有葉柄,為禾稈色或暗棕色,質地近木屬革質,葉片狀為為劍狀長橢圓形,全緣,葉長可達70公分以上,其寬則約8~10公分左右。葉軸的背面呈圓弧狀突起。山蘇花的葉表、背面均無毛。 果實山蘇花的果實通常生長於其葉背,為孢子囊群長線形。 參考書目註1:行政院衛生署中醫藥委員會 編,《臺灣藥用植物資源名錄》,9...
|
破洞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
破口、破窟窿。[例]媽媽用針線把衣服的破洞補好。
|
大星蕨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
)的大星蕨,一般為附生,其根狀莖為橫走狀,頂部處被有棕褐色鱗片。 葉大星蕨的葉片一般為單葉,呈狹倒披針形,屬遠生,其葉緣為全緣,具有葉柄構造,而葉質則為革質。 果實大星蕨一般以孢子繁殖,其孢子囊群為圓形,通常著生於葉背中肋兩側。 參考書目註1:鄭武燦,《台灣植物圖鑑》上冊,國立編譯館,民89,頁84。註2:薛聰賢,《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》,台灣普綠,民92,頁52。 關鍵字中文關鍵字:大星蕨英文關鍵字: Microsorium henryi
|
國中教育會考
瀏覽人次:0
收藏人次:0
確保國民中學學生學力品質,應由教育部會同直轄市、縣(市)政府辦理國中教育會考,並自103年起每年5月針對國民中學三年級學生統一舉辦。 二、國中教育會考的目的國中教育會考的目的除了讓學生、教師、學校、家長和主管機關了解學生的學習品質外;國中可參酌國中教育會考的結果,提供學生升學選擇之建議,輔導學生適性入學;並可作為高中、高職或五專新生學習輔導的參據。具體而言,國中教育會考的目的有下列四項:一、降低考試壓力,活化學生學習。二、檢視學生學力,確保學習品質。三、回饋學習成果,強化適性輔導。四、提供學力資訊,俾利因材施教。 三、國...
|
山油點草
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形,6至12公分長,基部有鞘,葉背有毛花朵著生位置:鬆散的繖型花序,頂生,3至5朵花;苞片為卵形到披針形花朵類型:雌雄同株,2至3公分長顏色:紅紫色,內有紫色斑點花被:6枚,成2組,外圍成卵形,內圍線形,基部為漏斗狀黃白色雄蕊:6枚,與花被同長,花絲有紫色斑點柱頭:長,3裂,每一裂片再分叉為2,同時又附有紫色斑點果實:蒴果,光滑直立,有3稜,量多<註1> 命名由來廣泛分布在低中海拔的山油點草,其葉面照光可見明顯油漬斑點,在夏秋間綻放的花瓣內面也散生著暗紅色斑點故而得名。<註2> 同屬兄弟分辨方法山...
|
結構主義的教育思潮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
元參與。就解構理論的基本特徵詮析,大致上具有顛覆性、超越性、否定性、批判性、暫時性、獨特性等特質,是針對現有理論制度建構的顛覆與反動 基本理念 教育應用 影響評估
|
蚊蠅類昆蟲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 蚊蠅類昆蟲(flies) (註1)1.1 毛蚋1.2 花蠅1.3 小頭虻1.4 關鍵字1.5 參考書目 蚊蠅類昆蟲(flies) (註1)1. 目前人們已經發現了近九萬種的蚊蠅類昆蟲,蚊蠅類昆蟲與多數昆蟲不同,牠們只有一對翅膀,但通常在後翅的位置卻長有針狀的細小器官,稱為平衡棒,這有助於蚊蠅類昆蟲在飛行時能夠保持平衡。且多數蚊蠅類昆蟲在飛行時都十分靈活,能在原的盤旋、而且以背面長下停降、也能迅速躲閃,因此我們常常很難捉住牠們。2. 蚊蠅類昆蟲的成蟲主要以血液、花蜜等液體為食;有些用口氣就能吸食;有些需要先用口器溶...
|
殫精極慮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
這個時期,白居易有感於自身所見所聞,故深有經世濟民的使命感,〈策林〉七十五篇就在此時寫成。文中白居易針對當時經濟、政治、軍事、文教各方面的弊端提出改革意見,大聲疾呼統治者應以天下之心為心,以百姓之欲為欲。而為表明冒死獻言之心,文章起始處先提了漢代朱雲的事跡。朱雲為西漢人,成帝時上書求見皇帝,當著眾臣之前,斥責以帝師升任丞相的張禹為佞臣。成帝大怒,命人將朱雲拖出去,但他死命地攀著殿裡的欄杆,即使欄杆折毀,仍大聲地說出諫言。事過之後,有人要更換折斷的欄杆,成帝命人將其保留,用以表彰這位忠貞剛直的臣子。白居易藉此事讚美皇上有納諫之心,更明言臣子有直諫之務,故云:「賤臣得不有犯無隱,以副陛下納諫之旨乎...
|
兩性平權主義治療
瀏覽人次:0
收藏人次:0
實務中,將能使此治療方法更為豐富。(註1) 治療核心兩性平權主義的治療核心為性別議題以及性別歧視,而針對此兩者議題絕不能以統一的脈絡去看待,必須視每個問題為有差異的,因此運用獨特的考量去協助當事人解決問題。舉例而言,非裔美國人、美國印地安人或愛爾蘭裔美國人雖皆是美國人,但對於治療步調的觀點皆不相同,或者有的是生理上的困擾,有的是男女同性戀的問題,因此針對不同的人,不同的困擾議題,皆須以不同的處理方式來細心看待。 治療範圍平等關係:治療師與當事人應處...
|
不中抬舉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「不識抬舉」之典源,提供參考。 ※《西遊記.第六四回》三藏聽言,遂變了顏色,跳起來高叫道:「汝等皆是一類怪物,這般誘我!當時只以低行之言,談玄談道可也;如今怎麼以美人局來騙害貧僧!是何道理!」四老見三藏發怒,一個個咬指擔驚,再不復言。那赤身鬼使,暴躁如雷道:「這和尚好不識抬舉!我這姐姐,那些兒不好?他人材俊雅,玉質嬌姿1>,不必說那女工針指2>,只這一段詩材,也配得過你。你怎麼這等推辭!休錯過了!孤直公之言甚當。如果不可苟合,待我再與你主婚。」三藏大驚失色。憑他們怎麼胡談亂講,只是不從。 〔注解〕
(1) 玉質嬌姿:形容姿貌肌膚之美。
(2) 女工針指:指紡織、刺繡、縫紉等工作。
|
![]() |
貓頭鷹博士