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靜定主結構,主結構
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以力之平衡法則求解靜不定結構問題時,暫時將過多的束制條件代以贅力,再利用變形一致原理聯立求解贅力;若此類贅力不存在,則原來結構變成靜定結構,稱之為靜定主結構,或簡稱主結構;主結構是靜定系統,可以順利的直接求解出各贅力點的位移,然後再利用變形一致原理來滿足邊界條件,求解贅力。
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修正的達爾文主義
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修正的達爾文主義在美國引發了「新教育」(New Education)的推行。自達爾文(Charles Robert Darwin, 1809~1882)提出演化論,對歐洲及美國的學術界迅即產生了深刻的影響。一些著名的社會達爾文主義者,如斯賓塞(H. Spencer),對歐洲及美國的社會、政治及教育學說發展的影響力尤為顯著。由於斯賓塞思想的激盪,引發了美國修正的達爾文主義的浪潮;而也正因為有這修正主義的浪潮,因而影響了杜威(John Dewey)、克伯屈(William H. Kilpatrick)、康茲(George S. Counts)等人,致力於倡導「新教育」的推動。
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狗無嫌主人散。
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說明狗對人的忠誠,也反諷人的無情無義。
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單主寄生
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寄生菌類只在同一宿主上完成生活史的寄生方式。
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主動的教育需要性
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主動的教育需要性是,因為教育者相信人有能力,可以教育,把握其認知、影響、實際要素,然後施行教育。
基於以上的論點,主動的教育需要性必須基於下列兩個條件: 1.以教育者為主動:當被教育者的能力適於接受某種教育時,教育者主動地教育他,也就是教育者不待被教育者之要求,而主動教育。2.基於關心與幫助的立場:教育者本著自己的良知或職責,為促進被教育者的發展,以其所知或所能去關心與幫助被教育者。主動的教育需要性之所以實現,除了教育者的主動外,被教育者也要配合,即他也準備去接受教育。 |
主迴路
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為程式中執行最頻繁的迴路。
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主體結構說
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法國結構主義的心理分析學家拉崗(Jacques Lacan),領導法國精神分析學派,不僅在精神病醫學有其地位,也進入人文科學的各個領域,而且影響到社會運動的推展。他的研究與理論偏重在佛洛依德(Sigmund Freud, 1856~1939)原著的批判和對精神分析學所做的「認識論的闡明」。因此主張「重新回到佛洛依德」。
所謂「主體結構說」,是指嬰兒在自己的世界中,與其他存在物組成了「雙邊關係」。開始的時候,嬰兒並非主體的,「我」與「他」分不清,到十八個月後,才知道以自己為主體,慢慢形成自我中心,並以自我(主體)為出發點,去構成與其他存在物的關係。 |
大主考
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主持鄉、會試的正、副主考官。《六部成語註解.禮部》:「大主考:正主試之官也。」
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〔漢語主題詞表〕
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〔漢語主題詞表〕亦稱〔國家詞表〕,是大陸自編的第一部大型綜合性詞表。自1975年成立漢語主題詞表編輯組以來,到1980年印刷出版,編輯出版工作歷時5載。正式參加編表工作的有505個單位,1378人。
〔漢語主題詞表〕是漢字信息處理系統工程的配套項目,適用於圖書資料電子計算機存貯與檢索,也可用來組織卡片式主題目錄和書本式主題索引。 〔漢語主題詞表〕按社會科學和自然科學兩個系統分別編列。由主表、附表、詞族索引、範疇索引和英漢對照等索引組成,共收錄主題詞108,568條,其中正式主題詞91,158條,非正式主題詞17,410條,篇幅達11,414頁。全書分3卷10個分... |
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貓頭鷹博士