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沒眼力
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不善觀察,沒有識見。如:「是他沒眼力,不能了解其中奧妙之處。」
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壽陵步
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此處所列為「邯鄲學步」之典故說明,提供參考。《莊子.秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。公孫龍認為自己通達事理,博聞善辯。但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑,無法理解,於是問魏牟是否是因自己的學識不足?魏牟則以為公孫龍像井底之蛙,見識淺薄,眼界狹小,所以無法通曉莊子言論玄妙之處。就算花工夫去學習,也只能學得皮毛。因此勸公孫龍別再試圖理解,免得到了最後不但不能學得莊子的學問,反而喪失了自己原有的學問,就像戰國時燕國有位年輕人,因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態,所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿,連自己原來的步法都忘了,最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出...
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能品
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元代夏文彥評鑑自黃帝至元朝的畫家,就其繪畫成就,劃分為神品、妙品、能品三級。繪畫技術精良、能達到形體相似境界的,稱為「能品」。見元.陶宗儀《南村輟耕錄.卷一八.敘畫》。
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調喉
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胡言亂語。《初刻拍案驚奇》卷三二:「又來調喉,那裡得有個鬼?」《二刻拍案驚奇》卷二:「是這小夥子調喉,無過是他天性近這一家,又且耽在裡頭,所以轉造轉高,極窮了秘妙,卻又撰出見神見鬼的天話哄著愚人。」
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不是風犯
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情勢不妙、不對勁。《醒世姻緣傳》第五三回:「龍氏抬頭看了一看,見不是風犯,低著頭,縮著脖子,往廚屋只一鑽。」也作「不是頭路」、「不是頭勢」、「不是話頭」。
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八風吹不動
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不為塵俗諸事所影響。唐.釋寒山《寒山子詩集》:「八風吹不動,萬古人傳妙。」也作「八風吹不倒」。
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調弓號猿
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春秋時,楚王有白猿,性靈敏。一日王欲射猿,猿奪弓與之戲,王令養由基射之。白猿見他拉弓調弦,即擁柱哀號,懼怕不已。典出《淮南子.說山》。後比喻箭術高超、技藝精妙。也作「虛引猿泣」。
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觀相
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一般所指稱「念佛」仔細區分,應包含三方面:稱名念佛、觀相念佛、實相念佛。稱名即是口念方法,由口念而入於觀相,觀相是觀想彌陀淨土的清淨莊嚴相及佛身的微妙美好相,接著逐漸由觀相開啟智慧而入於實相。
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風態
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風情媚態。唐.沈既濟《任氏傳》:「察神人之際,著文章之美,傳要妙之情,不止於賞玩風態而已。」唐.白居易〈燕子樓詩三首.序〉:「徐州故張尚書有愛妓曰盼盼,善歌舞,雅多風態。」
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太平日子
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平靜無事的日子。《老殘遊記》第一回:「一則他們是走『太平洋』的,只會過太平日子,若遇風平浪靜的時候,他駕駛的情狀亦有操縱自如之妙。」《文明小史》第三八回:「他們要地方上平安無事,過太平日子,叫他們富戶攤派攤派,也不為過。」
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貓頭鷹博士