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貝殼     
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食物。(註1) 收集貝殼專家們通常會先將活的貝殼給煮熟,再將裡面的貝殼肉用鑷子或牙籤剃除,留下空殼,以消毒、整理,才算完成。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 貝殼英文關鍵字: shell 參考書目註1:動物奇觀,戴維伯尼爾著,世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版,2007,頁21、26。註2: 可愛世界(上)動物篇,賴景陽和朱耀沂審稿,國語日報雜誌社出版,1989,頁107。
破罐破摔     
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比喻明知有缺點、錯誤,卻不改正,朝更壞的方向發展。
飛揚     
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高舉飄揚。《漢書.卷一.高帝紀下》:「大風起兮雲飛揚,威海內兮歸故鄉。」
校勘     
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1.集合同一部書的不同版本,以研究審定文字上的謬誤與同異。唐.白居易〈策林二.三十一大官乏人〉:「秘著之宦,不獨以校勘之用取之。」也作「校讎」。
倍數     
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2.一倍的數目。[例]這家公司轉型成功後,明年的獲利可望倍數成長。
貧乏     
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2.泛指一切不足、缺乏。[例]這篇文章,內容貧乏,請再以充實。
校稿     
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校對稿件或出版品的文字或內容錯誤。如:「每到月底,他都必須班處理繁重的校稿工作。」
破壞     
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2.損害。如:「一旦熱,維他命C便會被破壞。」
個別差異     
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過選擇,學生之間差異較小,教師較容易依據學生的不同進度來進行教學。但在教育普及之後,接受教育的人數增,國民都要接受義務教育,教學型態從個別教育走向集體教學,教師已無暇在班級教育中注意到個別差異的問題,容易引發學生學習挫折感,影響教育成效。因此,在班級教學中,首先,教師應充分了解每一位學生的個別差異,逐一以記錄,分析每個學生他們的優點和缺點;接著,依據學生的長處和短處,設計彈性、多樣教學內容,如實施分組教學、彈性的作業指定方式、不同的學業表現方式...
過濾     
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1.用過濾器把液體或氣體裡的殘渣或雜質除去。[例]老師用濾網將溶液以過濾。 ◎
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