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目擩耳染
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此處所列為「耳濡目染」之典故說明，提供參考。「耳濡目染」原作「目擩耳染」。唐代時，虔州長史房啟因病去世，文學家韓愈為他撰寫墓誌銘，講述他生前的種種事蹟。房啟的身世顯赫，曾祖父與祖父都做過宰相，父親也擔任過祕書少監等職務。韓愈說他在這樣的環境中長大，受到父祖輩的影響，聽熟了、看慣了應有的做人處世態度，而養成高尚的品行與才能。後來「耳濡目染」這句成語就從原文的「目擩（ㄖㄨˋ）耳染」演變而出，形容經常聽到、看到而深受影響。
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內湖區內湖國小
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:403601@tp.edu.tw 校長楊進成 教務處教務主任楊玉霜教學組長雷佩穎 訓導處訓導主任廖啟森 總務處總務主任洪世仰
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冰床
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2.涼床。南朝梁．蕭統〈錦帶書十二月啟林鍾六月〉：「藏形月府，遁跡冰床。」
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蒙求
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2.泛指啟蒙的書。如：「文字蒙求」。
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健康的身體
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慢輔導，無須立即強制糾正。(7)經常做個別或團體的輔導。(8)利用角色扮演、木偶戲或故事、表演等方式啟發幼兒活動的興趣，以及自動自發的態度。3.實施要點(1)教學時應多利用積極導向的語言和鼓勵；務須避免威脅、恐嚇和打罵。(2)特別重視雙手的清潔和牙齒、視力的保健。(3)健康檢查要確實實施，每個學期至少舉行1~2次定期檢查。(4)餐點的實施:a.餐點時間最好距前後正餐時間約2小時，以上午10時，下午3時半左右為宜，每次點心時間以15~20分鐘為原則，太快或太慢均應加以輔導與改正。b.餐點的選擇除應重視食物的營養、新鮮和易於...
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法器
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2.僧道齋醮所需用具與樂器。如法劍、法盆、法鈴、法鼓與鐃、鈸、魚、罄等。元．王實甫《西廂記．第一本．第四折》：「今日二月十五日開啟，眾僧動法器者，請夫人小拈香。」
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明盛
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昌明而盛大。《文選．揚雄．解嘲》：「今吾子幸得遭明盛之世，處不諱之朝。」《文選．班固．典引》：「雖不足雍容明盛萬分之一，猶啟發憤滿。」
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蒙師
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啟蒙老師。《儒林外史》第二回：「王孝廉村學識同科，周蒙師暮年登上第。」
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飛遯離俗
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隱退而遠離塵俗。《文選．曹植．七啟》：「飛遯離俗，澄神定靈。」也作「飛遁離俗」、「肥遯鳴高」。
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佛教音樂
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歌頌佛德的清淨音聲或曲調。釋迦牟尼時代，出家人對於歌舞的態度頗為謹慎，在他們圓寂後，為了宗教的傳教與教團的維持，遂有經典朗誦的產生，而逐漸發展成為音樂。佛教音樂自印度傳入中國後，大盛於唐室宮廷，並促成唐代樂舞的高度發展。主要用於講經儀式、朝暮課誦以及道場懺法，藉以啟請十方諸佛菩薩、讚詠聖賢或誦持經典。由於所授淵源不同，故分為南北兩體，閩南以較熱鬧的鼓山調為主，後來並發展為子弟戲；北方則以正統的海潮音為主，所唱出的梵音如海浪般有波波相湧，層層相交之感。
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貓頭鷹博士