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改革團隊參與
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巧不好、班級經營不善、行政作為不利學習、組織環境不利合作、學習士氣低落等。一旦這些議題存在，就可激發啟動學校改革的機制。(三)擴大的親師團隊（expanded version of parent-teacher teams）親師組織在美國由來已久，在臺灣也有漫長的歷史，日治時期的親師互動靠母姊會。二次大戰後，臺灣仍沿襲這種做法，隨著工業化、民主化的進展，家長組織愈來愈系統化、多元化，例如，班親會、班級家長委員、年級家長委員、學校家長會、分區家長會聯誼組織、縣市家長會、縣市家長會長組織、全國家長會長組織、全國家長聯盟等。家...
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網路人際關係
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網路人際關係的重要雲端科技挾帶著強大的互動性功能與個人化服務進入了教學現場，開啟學習的另一扇門，因此教師與教師、教師與學生、學生與學生在網路上溝通互動的情形越來越頻繁，網路人際關係也因而成為數位學習的新興議題。而Web 2.0時代與教育雲端的到來，預見未來將會有更多的人際溝通與生活需求，需透過網路來進行。面對網路思維化時代的來臨，在教育上的評估也需要同時關注到學習者在網站上的人際互動與學習成效。 網路人際關係對學習的影響1.在學習理論上，人際關係對學習動機有關鍵性影響；在實際研究以Web2.0概念進行的線上教學課程、b...
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國立澎湖科技大學
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81年 增設航運管理科二專夜間部。民國82年 增設觀光事業科、水產養殖科二專夜間部，教學行政大樓正式啟用。民國83年 增設資訊管理科、電訊工程科。民國84年 正式獨立設校為國立澎湖海事管理專科學校。民國87年 增設資訊工程科，實驗大樓完工啟用。民國88年 觀光事業科廢止，設立休閒事業管理科、餐旅管理科、應用外語科。民國89年 改制為國立澎湖技術學院，圖書資訊大樓完工使用。民國91年 增設觀光學系、運輸與物流管理學系、電子工程學系及食品科學系。民國9...
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兵無血刃
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即「兵不血刃」。見「兵不血刃」條。01.《北史．卷一○○．序傳》：「昭王以緯世之量，為群雄所奉，兵無血刃，遂啟霸業，乃修敦煌舊塞。」02.唐．陳子昂〈燕然軍人畫像銘并序〉：「則使元惡授首，群甿不孤，兵無血刃，荒戎底定，豈不在於大雄乎？」
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水權
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nal/200006/21.html4.黃金平、鄧禾澳，(2002)，美水權制度對構建我國水權制度的啟示，重慶大學法學院。5.http://www.law-lib.com/lw/lw_view.asp?no=3872
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生態課程
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目錄1 生態課程1.1 生態體系四項度1.1.1 零推論1.2 生態課程發展步驟1.3 生態課程特點2 資料來源 生態課程 生態體系四項度 零推論 生態課程發展步驟 生態課程特點 資料來源啟智教育課程與教學設計。59-77。
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職業輔導
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l Guidance 參考資料孫詠婕、王愛琳、郭靜宜著。教保實務，2003年1月，頁6-3~6-4，啟英文化有限公司。
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體要
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1.大體、綱要。漢．荀悅〈漢紀序〉：「於是乃作考舊，通連體要，以述漢紀。」宋．蘇軾〈張文定公墓誌銘〉：「執政乃始奉詔拜翰林學士承旨。問治道體要，公以簡易誠明為對。」
2.體統、體制。《宋書．卷七四．列傳．沈攸之》：「謂人曰：『州官鞭府職，誠非體要，由小人淩侮士大夫。』」清．顧炎武《日知錄．卷三一．三輔黃圖》：「以長樂未央建章北宮甘泉宮為綱，而以其中宮室臺殿為目，甚得體要。」
3.切實而簡要。《書經．畢命》：「政貴有恆，辭尚體要，不惟好異。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．序志》：「蓋周書論辭，貴乎體要；尼父陳訓，惡乎異端。」
4.謂領悟要旨。晉．葛洪《抱朴子．內篇．微旨》：「凡養生者，欲令多聞而體要，博見而善擇，偏修一事，不足必賴也。」
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貨輪
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載運貨物的輪船。[例]通常貨輪都在碼頭裝卸商品後，再啟航到下個目的地。
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紀大偉
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》、《膜》、《感官世界》 評論集《晚安巴比倫──網路世代的性慾、異議與政治閱讀》 編有文集《酷兒啟示錄──台灣QUEER論述讀本》、《酷兒狂歡節──台灣QUEER文學讀本》 譯有小說《蜘蛛女之吻》、《分成兩半的子爵》、《樹上的男爵》、《不存在的騎士》、《蛛巢小徑》、《失落的白鴿》等等‧我個人對紀大偉及其作品之想法：責任編輯人：黃可秀
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貓頭鷹博士