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視覺障礙兒童
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不藥學抽象的，如此其學習效果會更好。 二、教育安置目前我國的視覺障礙兒童安置方式約有下列幾種:(一)啟明學校分幼稚部、小學部、國中部及高職部，幼稚部依幼稚教育法之規定，以健康教育、生活教育及倫理教育為主，並與家庭教育密切配合，此外並施予簡單的定向及行動訓練。(二)混合教育自民國56年開始，當時的台灣省實施「視覺障礙兒童混合教育」，先在各縣市成立「視覺障礙學生調查鑑定委員會」，於每學年度開始前，調查鑑定轄區內現有學齡視覺障礙兒童，並由各縣市政府視實際交通狀況，安置就讀離家最近的國民中、小學，不受原有學區之限制。提供給視障學...
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平夷
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2.齊平，高度相同。三國魏．曹植〈七啟〉：「於是磎填谷塞，榛藪平夷。」宋．蘇軾〈睡鄉記〉：「其土平夷廣大，無東西南北，其人安恬舒適，無疾痛札癘。」
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竁
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1.掘地為墓穴。唐．褚遂良〈唐太宗文皇帝哀冊文〉：「周營甫竁，漢啟泉闈。」
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紀大偉
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》、《膜》、《感官世界》 評論集《晚安巴比倫──網路世代的性慾、異議與政治閱讀》 編有文集《酷兒啟示錄──台灣QUEER論述讀本》、《酷兒狂歡節──台灣QUEER文學讀本》 譯有小說《蜘蛛女之吻》、《分成兩半的子爵》、《樹上的男爵》、《不存在的騎士》、《蛛巢小徑》、《失落的白鴿》等等‧我個人對紀大偉及其作品之想法：責任編輯人：黃可秀
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數學教學技術
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題後，可觀察學生是否了解，或是請同學上台做相關例題，如此一來才能建立起老師與學生之間良好的接觸，以利啟發學生的思考。4. 音律動聽：講述時語氣應有高低起伏，並且音量適中，以及速度應保持穩定，不可忽快忽慢，因此在教學過程中，講述的語調也可說是一種藝術，讓學生能感受到生動有趣，才能達到一定的學習效果。(註1) 關鍵字中文關鍵字：數學教學技術英文關鍵字：Teaching technology of math 參考資料註1李嘉淦/著。中學數學科教材教法，1986年初版，頁647~652。千華出版公司。
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粉面
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粉嫩潔白的臉。《紅樓夢》第三回：「身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞。」
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建國
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建立國家。《文選．陸倕．石闕銘》：「惟帝建國，正位辨方。周營洛涘，漢啟岐梁。」《文選．潘岳．楊荊州誄》：「夫天子建國，諸侯立家，選賢與能，政是以和。」
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穆清
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1.太平、清和。三國魏．曹植〈七啟〉：「至聞天下穆清，明君蒞國。」
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不開
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1.不願意開啟。如：「同學關在宿舍用功，任憑我敲門，就是不開。」
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田月桑時
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農忙的時期。南朝齊．蕭子良〈諫射雉啟〉：「且田月向登，桑時告至。
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貓頭鷹博士