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全局極小值(總最小值)     
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在整個定義域中,其函數值為最小者。
育特別班     
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  對於在學學生因為肢殘障、能不足或病患傷殘等不宜接受一般育教學之學生,若有超過十人時,各級學校應成立育特別班,並由校醫及育教師輪流負責指導,使能藉育活動矯正學生能狀態,使其復健,進而鍛練身心,提高活力。
  依教育部相關法令規定,育特別班教材項目可歸納為育活動、球類活動、遊戲活動、韻律活動、水上活動及醫療操活動等六大類。實際實施時應考量學生障礙狀態及能力差異,且對於現有的田徑、遊戲、球類及其他運動,應針對學生的能力酌情予以修改,使能適應學生之障礙。
  除學校育教師實際教學及指導以外,育特別班應商請復健醫生予以協助,並且應該和復健措施及醫療矯正等活...
中斷     
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由機器語言之操作碼而非硬事件所引發的系統中斷。
在俗獻身團     
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  天主教在俗獻身團於一九四七年由教宗庇護十二世(Pius XII)批准成立,它們一方面「追隨福音勸諭的真正而完備的誓約」(〔修會生活革新法令.十一〕)(梵二大公會議於一九六五年公布),但同時是「在俗世中」生活工作。換句話說,它們保存奉獻生活的本質,度「貞潔、貧窮、服從」的福音生活,但外表上毫無修會的任何外在形式;藉著所從事的教育、醫療、社會等各種工作,它們「在俗世中」來聖化世界,傳播福音,就如「酵母和入麵團中」一樣。
  正是由於要「在俗世中」生活工作,所以這些團「在靈修上」就需要有更好的培育和訓練。不但在收錄方面要慎重嚴謹,其初期培育與考驗(從加入團到初次宣示接受貞潔、貧窮...
辦學制改革(大陸地區)     
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  辦學制改革是大陸地區教育制改革的重要部分。在社會主義計畫經濟時期,實行的是政府包辦全部教育的制。這種辦學制易於加強政府對教育的宏觀管理,易於實施教育均等和統一課程、教材、教育內容等,但也因而使政府負擔過重,產生統得僵化、包攬過多、培養人才過於模式化等問題。隨著大陸市場經濟的逐步擴大,經濟發展呈現多元化和多種形式,人才需求出現了多樣化、多層次化的趨勢;同時,市場競爭和人才競爭激發了社會各界辦學的積極性,原有制的弊端暴露無遺,已無法滿足社會經濟對教育發展的需求。
  一九九三年中共中央、國務院在[中國教育改革和發展綱要]中即專門論及教育制改革,特別是辦學制改革,提出要「...
容錯記憶系統     
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一種冗餘記憶技術,電腦能自行檢測記憶是否有故障,可自動隔離故障而使用多餘備份記憶,維持電腦正常的運轉。
民間團     
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人民基於志趣、信仰、理念、地緣、血緣、職業相同等而組成之非官方團
老宋     
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通行的漢字刻書字。字形方正,橫細直粗。因要與橫豎皆細的「仿宋」區別,故稱為「老宋」。也稱為「宋字」。
    
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地層中具有經濟價值礦物的集合,一般分金屬礦與非金屬礦,也稱為「礦床」。
收音機     
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利用簡單的晶解調器接收電波的收音機。接收到的電波訊號經解調後可直接播送出來。也稱為「電晶收音機」。
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