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記憶體週期時間
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在連續兩次存取記憶體所需最短的時間間隔。常以微秒（10－6 秒）和納秒（10－9秒）表示。
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立體教材
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立體教材是視聽媒體的一種類別，以其有高度、寬度及厚（或深）度的物體或圖型，應用於教學的媒體。由於實物有時受到時間與空間的限制，或準備不易，或因實物本身抽象、不易理解等因素，教學時則可利用一些類似或具體的代用品，包括實物、標本、模型、立體圖型、地球儀等，使學生可以看、摸、聽、嗅或品嘗，而讓學生得到真實具體的經驗和觀念，這些都屬於立體教材。通常立體教材是將原物放大、縮小、簡化或抽出某部分加以強調，或配合其生態環境而作成。例如常見到的人體骨骼模型、博物館中的生物標本，有時也常看到生態環境模型。如臺北動物園教育中心的「恐龍生態展」即是一例。
立體教材在教學上的價值有以下幾點： |
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高等體育院校（大陸地區）
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高等體育院校係指向學生實施體育科學及各種體育運動專業教育的高等學校。一九四九年，各地獨立設置的體育院校二所，學生二百八十二人。在一九五二到一九五三年的院系調整過程中，成立了六所體育學院，即現在的北京、上海、武漢、成都、西安和瀋陽體育學院。一九六○年，高等體育院校曾一度發展到三十所，學生九千零八十六人。文化大革命中，體育院校減至五所。一九八二年恢復發展到十三所。一九九一年達十六所，占高校總數的百分之一．五，在校學生一萬二千八百三十七人，占在校生總數的百分之○．六三。北京體育學院等六所由國家體育運動委員會和省、直轄市實行雙重領導，其餘十所由所在地方政府管理。
體育學院一般設體育系... |
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小學體育目的（大陸地區）
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大陸地區小學體育目的，根據教育委員會所頒〔全日制小學（中學）體育教學大綱〕的規定是：增進學生健康，增強體質，促進學生在德育、智育、體育、美育等諸方面都得到生動活潑的發展，為提高全民族的素質奠定基礎。
小學體育教學的基本任務是： 1.全面鍛鍊學生的身體：(1)促進學生身體的正常發育，培養學生正確的身體姿勢；(2)促進學生身體機能、身體素質和基本活動能力的全面發展；(3)增強學生對外界環境的適應能力。2.初步掌握體育的基本知識、基本技能和基本技術：(1)要求小學生逐步明瞭小學體育的目的與任務；(2)學習日常生活和鍛鍊身體的基本技能和簡單的運動技術；(3)使學生初步獲得科... |
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外部媒體
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指電腦系統外所儲存資訊的媒體。
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九年義務教育體育課（大陸地區）
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九年義務教育體育課是義務教育各年級的必修課程。體育的教學目的是使學生掌握體育基礎知識和體育衛生保健知識，初步掌握基本運動技能；使學生養成自覺鍛練身體的習慣，促進身體正常發育，增強體質，進一步加強紀律觀念，培養學生團結合作的精神，競爭的意識和勇敢頑強的意志品質。
小學階段的體育課以養護和鍛練並重，各項教學內容教學時數比重分配如下： 各種不同學制和每週上課時數不同的學校，均按本大綱規定的教學內容授課時數比重，安排教學工作計畫。 初中階段的體育課是在小學體育基礎上，有計畫、有針對性地全面鍛練學生身體，提高體育文化教養，為就業或升入高一... |
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軟體品質度量
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一些人為制訂的軟體品質量化指標，如軟體的正確性、可讀性、可維護性、可攜性等。參【正確性】（correctness）、【軟體可讀性】（software readability）、【軟體可維護性】（software maintainability）、【軟體可攜性】（software portability）。
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四體書
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1.晉代衛恆所作的四種書體。即草、章草、隸、散隸。見《宣和書譜．卷一三．草書一．衛恆》：「作四體書，曰草、曰章草、曰隸、曰散隸。」
2.古文、篆、隸、草四種字體。見宋．王應麟《小學紺珠．卷四．藝文類．四體書》：「古文，篆、隸、草。」
3.俗稱真、草、隸、篆為四體書。
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漁民團體
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以漁撈為生活要件的漁民所組織的團體，如各級漁會。
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整合會計套裝軟體
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將會計所需之功能集結在一起的軟體，如包括會計總帳，應收應付帳，加上薪資管理及庫存管理等。其主要的優點為公司任一部門輸入一交易，本軟體會自動更新該交易相關帳目。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士