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天生天     
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自然形成。《水滸傳》第二五回:「這條計用著件東西,別人家裡都沒,天生天大官人家卻有。」《醒世恆言.卷二三.金海陵縱欲亡身》:「我是天生天,踏著尾羓頭便動的,那個和你這虔婆取笑。」
    
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把事情簡單而變得淺顯。如:「老師解說時,免去了許多細枝末節的內容,使得問題淺易懂多了。」
一氧碳中毒     
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含碳物質燃燒不完全時,所產生的一氧碳經由呼吸進入血液後,會與血紅素結合,使紅血球失去攝氧功能,產生缺氧狀態。主要症狀有頭痛、頭昏、耳鳴、麻痺等,嚴重時可導致死亡。
人口老     
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在一定區域、期間內,高齡人口比例偏高的現象。如:「根據統計,臺灣地區正處於人口老的階段。」
欲求說     
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  英國功能派的人類學家馬林諾斯基(Bronslaw Malinowski, 1884~I942)提出了「文欲求說」(又可譯為「文需求說」)的理論。他認為「欲求」是指在文表象背後的基本力量。因此,文欲求乃是指一個社群和它的文想要延續下去時,為必須達成的一些條件所作的具體表現。這些欲求或需求是由「文的反應」而滿足。文欲求可分為兩類:
1.基本欲求:是屬於生物或生理上的欲求,例如餓、渴、睡、性等。其中「性」在文中的意義是指繁殖,在文上形成了血統〈即親戚〉,成為人類傳宗接代的最基本關係。2.衍生欲求:由文本身的反應來達到滿足或控制,如人類行為在實踐與認可方面需有規律,其...
作用     
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有機胺經由生物學作用,分解釋放氨的過程。
個別過渡計畫(美國)     
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  個別過渡計畫又稱個別進路方案,是美國針對即將從學校進入社會的特殊青少年,在達到良好的成年生活適應過程中,所設計的教育措施與社會服務計畫,將各種必要的成年生活的機會與設施做有系統的組織與安排,俾可維持並增進其成年生活的品質。
  由於障礙者有不同的類別與程度,要探討過渡計畫工作內容時就得特別考慮。因此如同特殊教育要設計個別教育方案的道理一樣,過渡計畫也應是個別的,使接受過渡輔導的青少年都會在為其設計的個別過渡方案下得到適當的協助。
  個別過渡計畫包括下列三方面的要素:
  1.為特殊青少年預先提供有關生計教育的各項學習機會。
  2.為即...
一氯     
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  俗名氯苯(benzene chloride),分子式C6H5Cl,分子量112.56(C64.02%, H4.48%,C131.0%%)。無色透明液體,有杏仁味,難溶於水,可溶於有機溶劑。密度1.107,沸點131-132℃,熔點~-45℃,對皮膚及眼睛有刺激性,吸入會造成咳嗽、暈眩、頭痛及失去知覺,食入會造成噁心、嘔吐、腹瀉、昏迷及休克。空氣中容許量75ppm。長時間暴露可能引起肝及腎損害。半致死量(大鼠口服):2.9g/kg。滅火可用二氧碳、乾粉,噴水可控制大火,因水層可掩蓋著火處。火災中會沿蒸汽行徑而轉向。燃燒產物可能有毒。自燃點593~638℃,燃燒速率4.6mm/min。與水不...
    
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1.熟悉。《醒世姻緣傳》第一九回:「從這日以後,唐氏漸漸的也就合晁大舍熱了。」
學當量     
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指原子量除以其原子之價數所得的數量。用來定出此種物質在互相合時的重量比例。簡稱為「當量」。
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