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模式開發
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的例子加以具體說明並作透徹分析，既有助於設計人員對根據模式新提出的假設作出說明，也有助於對模式所作的概括進行驗證。對輸入、輸出關係，通過假設表達的觀點及其過程的結果進行記錄。模式開發的第二種方法是由勒博（Lebow, 1990）提出的，他總結了6個步驟：確定某一特定系統所面臨的問題。確定一個示範性的模式以作為描述該系統各部分間強有力關係的參照物。對系統進行調查以確定其現有的條件（需求評估）。對現有的問題進行分類和分析。初步擬訂一個模式，該模式既適用於參照模式，又與系統中的各種條件相適宜。根據專家的意見及形成性評量和現場檢...
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不在心上
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不放在心上。表示對某事物不關心、不介意。《文明小史》第二一回：「那三人是來往慣的，這點路不在心上。」《紅樓夢》第二回：「如今一味好道，只愛燒丹煉汞，餘者一概不在心上。」
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稟陳
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下對上陳述。如：「你向總經理稟陳上個月的業務概況了嗎？」
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分析法
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區分一事物或概念，而明示其內容的方法。
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讀書識字
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常閱讀書籍而知曉文字。《紅樓夢》第四九回：「那寶琴年輕心熱，且本性聰敏，自幼讀書識字，今在賈府住了兩日，大概人物已知。」
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通識科目
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為培養學生全面觀照社會的能力所開設的各種不同類型的課程。我國於民國七十三年起由教育部規定各大學開設通識教育科目。如哲學概論、藝術概論等。
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不立文字
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中國禪宗認為禪法不是經由語言概念來傳授的，不以著述立說為事。所以一般把不立文字看作該宗的特色之一。
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法因於敝而成於過
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新法的產生是為了補舊法的弊病，但當它變為成法時，又會有新的弊端產生。明．袁宏道〈雪濤閣集序〉：「古人之法，顧安可概哉？夫法因於敝而成於過者也。」
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不帶頭巾男子漢
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文學作品中指具有男子氣概的女性。《水滸傳》第二四回：「我是一個不帶頭巾男子漢，叮叮噹噹響的婆娘。」也作「不戴帽兒的漢子」、「不戴頭巾男子漢」、「不裹頭巾的婆婆」。
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大摺兒
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大概的重點。《紅樓夢》第六三回：「他也不是好意的，少不得也有常提著些兒。也提防著怕走了大摺兒的意思。」也作「大褶兒」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |