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道德領導     
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陽，2012)　　許多研究者皆認為德領導並非是一個全新的觀念（梁淑娟，2008），而是轉型領導概念的延伸。轉型領導的精神是透過引起從屬者的潛在動機來滿足從屬者最高的需求，並促使其全心投入。經由轉型領導的精神推展到更高層次的「道德領導」思維，道德領導跳脫了傳統領導的框架，強調領導者的信念、價值觀，而非技術面；強調領導者應「以德服人」，而非「以勢服人」。(許素紅，2011) 具體作法(陳嘉陽，2012)培養道德人格並以身作則。實踐批判倫理：透過質疑、反省、解放與重建的活動逐步達到良心道德層次。落實正義倫理：秉持公正理性的原則...
鍬形蟲     
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目錄1 鍬形蟲(STAG BEETLES)(註3)1.1 種類(註3)1.2 鞘翅目1.3 關鍵字1.4 參考書目2 相關教學資源 鍬形蟲(STAG BEETLES)(註3)1. 鍬形蟲的典型特徵，體型非常龐大、體表面平滑、體色多為黑色或是紅褐色。雄蟲的體型比雌蟲大，而且有延伸出去的大型大顎，大顎強而有力，可用來和其他雄蟲競爭，其特殊構造剛好可以夾住對手的前胸邊緣，勝出者就會將對手丟甩出去，鍬形蟲有時內側還長有明顯的牙齒，而鍬形蟲的中文名稱不是因為大顎，而是因為當鍬形蟲闔起的翅鞘像個圓鍬，故因而得名。2. 鍬形蟲屬於夜行...
李幼鸚鵡鵪鶉     
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986 『港台六大導演』1993 『關於雷奈／費里尼／電影的二三事』1993 『男同性戀電影…』 延伸訊息 - 相關閱讀 編號 明細1 「電影的風景：影評人李幼新」/ 張緯杰 /『幼獅文藝』第612期 / 2004 / 頁48-492 「專訪青春胴體的僕人，思想的男妓──李幼鸚鵡鵪鶉」/ 王婉嘉 / 『破報』復刊440期 / 2006
個別差異     
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個別差異(individual difference)目錄1 定義2 延伸閱讀3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義係指每一個人和其他人不論在心理或生理方面都存這差異的情況，此種差異現象就是每一個人獨具的特徵。世界上沒有完全相同的兩人，即使是形貌相當接近的同卵雙生子也不會完全相同。不論是西方先哲或是東方先賢先聖都已經指出人與人間個別差異的存在。如柏拉圖就認為人的天賦和後天生活環境的不同，形成個人之間的差異；孔子提出「因材施教」的理想，其中「因才」兩字指出因應個別差異的重要性。
李幼新     
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986 『港台六大導演』1993 『關於雷奈／費里尼／電影的二三事』1993 『男同性戀電影…』 延伸訊息 - 相關閱讀 編號 明細1 「電影的風景：影評人李幼新」/ 張緯杰 /『幼獅文藝』第612期 / 2004 / 頁48-492 「專訪青春胴體的僕人，思想的男妓──李幼鸚鵡鵪鶉」/ 王婉嘉 / 『破報』復刊440期 / 2006
補救教學     
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補救教學(remedial instruction)目錄1 定義2 延伸釋義3 模式4 中英文關鍵字5 參考書目: 定義係指針對學習低成就、低落或欠佳的學生，實施額外的教學時間，以提升其學習成就的一種教學方式。 延伸釋義由於學生具個別差異，學習能力不一，採用同樣的教材和教法，對某些同學可以學得很有成就，可是某些學生卻成為低成就，這種現象可能跟學生的智力、能力和學習態度有關，就教育的觀點而言，必須採取適切的方法，給予有效的協助和指導，補救教學被視為一...
閱讀治療（bibliotherapy）     
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段:包含確立帶領者和當事人的責任、設計讀書治療活動(包含暖身 活動、介紹書籍、閱讀或傾聽故事、討論、延伸活動和結束)。(三)評鑑階段:在於當事人問題是否獲得解決、是否能因應當事人的需求、是 否擁有因應其他新問題的能力、讀書治療計劃及其實施是否符合倫理。 關鍵字中文關鍵字：閱讀治療英文關鍵字：bibliotherapy 參考資料1. Malchiodi, C. A. (2012). 創造性治療:創傷兒童的實務工作手冊(許智傑、謝 政廷譯)。台北市:學富文化。P.190-1912. 洪倩婷、洪雅鳳(2011)。看故事學親職:...
子夏     
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守禮制，所以子夏既除喪而見，予之琴，和之不和，彈之而不成聲。 著作子夏雖然沒有實際的著作，但其思想卻延伸至後世。現存《儀禮喪服傳》，便是子夏之徒的作品。同時，子夏一派注重發掘春秋之微言大義，求其褒貶，論其大道，這與以政解詩是一脈相承的。子夏之春秋學輾轉相受，至漢寫成《公羊》、《穀梁》二傳，春秋大義，實賴此而傳。另外，現在人多認爲《左傳》成於戰國早期，且作者當身歷齊魯晉楚，並且地位不低——這一推測似乎都指向一人：吳起。雖然吳起一向名聲不佳，但其與魏文侯舟中之論（山河之固，在德不在險），足見其見識與歷史知識。而左傳一書，精於...
差異格局     
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會的人際關係的構成，如同在水面上投石頭時，由石頭落點由內而外產生的漣漪一般，由代表自身的圓心，由自身延伸出去，依照一圈一圈的水波遠近，來區別人群和自己的親疏。(註1) 比較中國社會和西方社會在古典社會學中，早先便有Emile Durkheim(涂爾幹)提出「機械連帶」和「有機連帶」用以描述傳統社會和現代社會在人際結構上的不同，也有Ferdinand Tönnies的「Gemeinschaft」和「Gesellschaft」來區別過往社會和現代社會在社區、群體間共存模式上的不同。但費孝通的著眼點不在於過往和現代的差別，而是...
等比數列     
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每一項數字皆為0，因此沒有探討之必要性。(註1) 等比中項了解等比數列之基礎概念後，可往等比中項繼續延伸，所謂等比中項即為中間項之平方會等餘前一項與後一項相乘，其原理非常簡單，假設連續三項為abc，而公比代號為r，此時如將此三項利用a與r來做表示時，將可寫成a,ar,ar2，因此當中項作平方時得到a2r2，將等於前一項a與後一項ar2做相乘，也為a2r2。此等比中項之公式，學生應特別熟記且知道如何應用，許多應用問題將可利用使公式，而迅速解出答案。 關鍵字中文關鍵字：等比數列英文關鍵字：Geometric progress...
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