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儀態萬方
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語本漢．張衡〈同聲歌〉：「素女為我師，儀態盈萬方。」形容人的容貌態度無美不備。多指女子而言。清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一〇．如是我聞》：「自取最麗者四人。教以歌舞脂香粉澤，綵服明璫，儀態萬方，宛如嬌女。」也作「儀態萬千」。
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己方
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自己這一方。如：「這次的合作失敗，對己方或他方而言，恐怕都是一種傷害！」
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教子有方
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形容子女教育得很好。《紅樓夢》第二回：「這樣詩禮之家，豈有不善教育之理？別門不知，只說這寧榮兩宅，是最教子有方的。」
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對方
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相對的一方。如：「球類比賽時，若能抓住對方的弱點，就能穩操勝算。」
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處方
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1.醫師針對病人病症所開具之醫療處置，以門診處方為例，在醫師開具之後，由患者據以交付藥師調劑取得藥品。依法律規定交付之藥劑容器或包裝除應標示病人資料、藥名、劑量、數量、用法、作用、警語或副作用外，另應包含機構名稱地點、醫師姓名、調劑者姓名及調劑時間等內容。
2.對策。宋．劉克莊〈備對劄子〉：「士大夫獻議盈廷，工於詞病而拙於處方者皆是也。」
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教學方法
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教學方法（methods）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教學方法（methods）是在不同的條件下達成不同結果的各種方式（ways）。教學設計人員必須能夠處置這些方法變量。教學條件（conditions）是影響教學方
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賢良方正
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漢制郡國舉士的科目之一。選拔文墨才學之士，魏、晉、唐、宋皆沿之。《初刻拍案驚奇》卷二九：「話說自漢以前，人才只是舉薦征辟，故有賢良方正茂才異等之名。」《儒林外史》第一三回：「到漢朝用賢良方正開科，所以公孫弘、董仲舒舉賢良方正，這便是漢人的舉業。」
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大大方方
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形容態度自然從容。《文明小史》第二五回：「濟川連問外面何人？他才大大方方的走了進來。」
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比方
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1.用比較淺顯、具體的方式，說明難以了解的意念。《紅樓夢》第四十二回：「他用『春秋』的法子，將市俗的粗話，撮其要，刪其繁，再加潤色比方出來，一句是一句。」《老殘遊記》第十一回：「勢力之所至，雖上帝亦不能違拗他。我說個比方給你聽：『天上有好生之德，由冬而春，由春而夏，由夏而秋，上天好生的力量已用足了。』」
2.假如。用於有話要說而故意吞吐其詞時。如：「他的書法寫得真好，比方向他要副對聯，他該不會拒絕吧！」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士