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連續方程式
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當把質量守恆定律應用到流體的流場時，由實驗觀察得知，經由控制體積(Control volume)的控制面(control surface)流出的質量流率，等於控制體積內質量的減少率。
若把上述的定律用數學方法表示，則所得到的數學式子稱為連續方程式。連續方程式有兩種形式：積分形式及微分形式。積分形式的連續方程式如下： 上式中，ρ是流動流體的密度；V是流體的流速；dA, dv分別代表微小面積及微小體積；t是時間；下標 s 及 v 分別代表面積分及體積分。上式中之左式表示柱時刻 t，經由控制面的質量淨流出率，而右式表示在時刻 t，控制體積內質量的減... |
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SQ3R方法
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SQ3R方法是一種提升研習能力的方法，為美國俄亥俄州州立大學心理學教授羅賓遜（F. P. Robinson）所設計的一套有效讀書方法，於1946年在他的著作Effective Study有所提及，主要用於精讀課文Robinson, Francis Pleasant. (1970年) Effective study (4th ed.). New York: Harper &am...
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方格法（水準）
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水準測量時先將測區分為若干等大之方格網，方格之大小視需要而定，通常為10公尺至20公尺。在方格交點處釘以木樁，編以號碼，並用直接水準方法，測出各交點之高程，此法亦稱面積水準測量法。應用面積水準測量成果插繪等高線，為野外實測等高線方法之一。作業時，先在圖紙上按比例尺繪出對應之方格，並註明交點之高程，然後按內插法原理插繪等高線。若格內某處有特別凸起或下陷之地，則自各交點用尺量出其位置，並測出其高程，以為插繪等高線之依據。附圖為方格法測繪等高線之一例，其等高距為0.5m。將插繪等高線之方格網圖，加測地物之關係位置，則為大比例尺地形測量。又因此項成果尚可用以計算土方，故各種建築基地之整地工程多用之。上...
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對方
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相對的一方。如：「球類比賽時，若能抓住對方的弱點，就能穩操勝算。」
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方趾圓顱
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人皆頭圓足方，故用以稱人類。《南史．卷九．陳武帝本紀》：「方趾圓顱，萬不遺一。」也作「圓頭方足」、「圓顱方趾」、「圓首方足」。
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方位
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各方向的位置。如東、南、西、北四方向為基本方位。
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方略
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方法謀略。《漢書．卷五五．霍去病傳》：「顧方略何如耳，不至學古兵法。」《三國演義》第五九回：「有一老人來見丞相，欲陳說方略。」
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方勝
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把方形信箋的兩斜角摺成菱形花樣。古代民間寄情書，常常這樣做，象徵同心。元．王實甫《西廂記．第三本．第一折》：「不移時，把花牋錦字，疊做個同心方勝兒。」《警世通言．卷二三．樂小舍𢬵生覓偶》：「樂知將此詩題於桃花箋上，摺為方勝，藏於懷袖。」
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前方交會
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分別於兩個以上之已知點設站，對同一未知點實施觀測，以決定該點之平面位置者，稱為前方交會。前方交會之施測方式或有圖解法與計算法兩種。前者係使用平板儀，分別於已知點上標定測板方位後，照準同一未知點，瞄繪方向線，以方向線之交點決定該點之位置。後者則係使用經緯儀，於已知點上設站，觀測與未知點間之水平角，據之以計算該點坐標。僅用兩已知點實施前方交會，不能證明所求點是否有誤。為檢核交會點之精度，應使用三個以上已知點，且方向線之交會角不得小於30度而以近乎90度者為佳。
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課後輔導方案
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目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義課後輔導方案(after school programs)，指學校或社區在學生放學後，安排和提供有益於學生身心發展之一系列的課後學習活動，確保學生課後安全，並幫助學生更有效的學習。 內容說明課後輔導方案在美國相當受到重視，早在美國柯林頓(B.Clinton)總統執政時期，即致力於推動課後輔導方案，並受到社會大眾的支持，主要原...
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貓頭鷹博士