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你是不是要搜尋以下結果
川流不舍
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不息」的用法,多為此意,所以視為典源自也可通。但是深究起來,此處文獻上的「川流」都只是借用流水現象,未見強調「不息」的意思。所以「川流不息」的意思,或者以出自於《論語》較為恰當。
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掩骼埋胔
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掩埋腐爛的屍體。《禮記.月令》:「毋聚大眾,毋置城郭,掩骼埋胔。」《三國志.卷一二.魏書.崔琰傳》:「今道路暴骨,民未見德,宜敕郡縣掩骼埋胔,示憯怛之愛。」
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惙惙
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非常憂愁的樣子。《詩經.召南.草蟲》:「未見君子,憂心惙惙。」《淮南子.原道》:「是故其為懽不忻忻,其為悲不惙惙。」
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資訊科技與人文素養的統整
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科技作為關心他人及其他族群的利器 。 網路犯罪認識網路犯罪隨著網路及資訊科技的快速發展,許多以往前所未見的犯罪行為,如版權侵權、網路詐欺、竊取個人資料等,將會越來越嚴重。目前我們政府對網路犯罪的立法工作,一直持續地進行中,但還是遠遠的落後網路犯罪技術發展的速度。所以法律對這類網路犯罪的規範尚有些不清楚。這也是我們為何要去了解這些資訊的目的,為了以免不小心誤觸了法網而後悔莫及。何況現在一般人想要在電腦網路上從事犯罪行為,不一定需要累積許多的電腦知識,網路上有許多害課提供了許多知識和工具,也許只要你按幾下滑鼠,便可以侵入到別...
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轉念
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臨時轉變念頭、想法。《初刻拍案驚奇》卷七:「裴晤看了忙道:『不爭你死了,我這聖旨卻如何回話?』又轉念道:『聞道神仙,專要試人,或者不是真死也未見得,我有道理。』」《紅樓夢》第六四回:「又怕黛玉惱他。又想一想自己的心實在的是為好,因而轉念為悲,已早滾下淚來。」
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失算
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計謀失誤。《宋書.卷七五.顏竣傳》:「若使交益深重,尚不可行,況又未見其利,而眾弊如此,失算當時,取誚百代乎?」清.錢大昕〈弈喻〉:「一客數敗,嗤其失算。」也作「失策」。
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提升教師的海洋意識
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提升教師的海洋意識目錄1 一、意涵2 二、提升教師海洋意識的途徑3 關鍵字4 參考資料 一、意涵有關教師的海洋意識,國內目前仍未見相關研究。本書將「意識」視為一種「看法」,而「海洋意識」也就是一種「對海洋的看法」。據此,「海洋意識」是指人們所覺知到海洋在人類生存與發展中所處的地位,也正是人們對「人與海洋」之關係的一種體認。從廣義的角度來看,似乎各種事物都可以成為人們意識的一部分,只要是人們透過意向而觸及到的事物,不管是具體的事物或抽象的事物,都可以成為人們的意識。 二、提升教師海洋意識的途徑海洋教育本來就是海島國家應該重...
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王褒
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神,宣帝命王褒前往祭祀,結果病死於途中。由此可見,王褒的仕宦經歷比較簡單,主要是充當皇帝的文學侍從,未見有何作為。這種經歷,使他很難具備司馬相如那種獨立不羈、超凡脫俗的胸襟和氣魄;但他畢竟擺脫了拘守一隅的局限,走出了巴山蜀水,因而眼界還是比較開闊的。總之,作為一個著名賦家,王褒沒有司馬相如那種磅礴的氣勢和批判精神,無法達到相如“廣博宏麗,卓絕漢代”的巨大成就;但他善於觀察生活,善於描寫那些獨具特色的事物。在漢賦的題材開拓、手法創新和語言錘煉等方面,都作出了自己的貢獻,仍然不愧為一代名家。他那詼諧幽默的語言風格,乃是巴蜀人...
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百計千方
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此處所列為「千方百計」之典源,提供參考。 ※#宋.彭龜年〈論小人疑間兩宮乞車駕過宮面質疏〉(據《止堂集.卷三》引)1>邇者群臣抗章,無不切至,而天聽穹窿,未見昭格,此固群臣孚誠有所不足,詞語有所未明。然臣竊料必有植此疑根于陛下之胸中者,見外庭紛紛有奏疏,將千方百計誤陛下之聽,使陛下不省2>群臣之言,未可知也。 〔注解〕
(1) 典故或見於宋.朱熹《朱子語類.卷三五.論語.泰伯篇》。
(2) 省:音ㄒ|ㄥˇ,明瞭、領悟。〔參考資料〕 宋.朱熹《朱子語類.卷三五.論語.泰伯篇》「學如不及,猶恐失之」,如今學者卻恁地慢了。譬如捉賊相似,須是著起氣力精神,千方百計去趕捉他,如此猶恐不獲。今卻只在此...
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夜以繼晝
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已安定,而視之猶若有傷。言文王愛民深切,不敢勞動。
(9) 而:通「如」,如同。此言道已至,望之猶未見,繼續追求,不敢自滿。
(10) 武王:即周武王。姓姬名發,生卒年不詳。因商紂暴虐無道,乃率領諸侯討伐,大戰於牧野,敗紂而有天下,都鎬京。在位十九年崩,諡武。
(11) 不泄邇:不輕慢近賢。泄,狎。邇,近。
(12) 周公:?∼西元前1105,姓姬,名旦,周文王的兒子,武王的弟弟。輔佐武王滅紂有功,封於魯。武王崩,又輔佐幼主成王,攝政,東征平定武庚、管叔、蔡叔之亂,歸而制禮作樂,天下大治。
(13) 三王:指夏、商、周三代之王。
(14) 以施四事:而推行禹、湯、文、武的德政。〔參...
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貓頭鷹博士