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學生自治活動     
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目錄1 定義2 目的3 組織3.1 1.自治組織3.2 2.活動組織4 種類5 實施原則6 關鍵字7 參考資料 定義係指由學生組成自治組織，在學校人員指導下，從事自我管理與發展活動。學生自治活動是透過自我管理以進行學習的一種過程。 目的學生自治活動的實施，可以達到下列四項主要目的：1.培養獨立自主的精神可以提供機會，讓學
生機     
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1.生理的機能。如：「生機盎然」、「嚴冬過後，大地又恢復了生機。」
2.生存的機會與希望。《醒世恆言．卷二六．薛錄事魚服證仙》：「但是請他的，難得就來。若是肯來，這病人便有些生機了。」《浮生六記．卷三．坎坷記愁》：「妾若稍有生機一線，斷不敢驚君聽聞。」
海洋生態系     
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海洋生物和環境之間的組合。以藻類為主要生產者，消費者則包括貝類、蝦、魚、龜及水生哺乳動物等。通常依海水深度的不同，可以分為沿岸區和遠洋區。
人生如戲     
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人的一生如同一齣戲中情節，常有起伏變化常出人意料。如：「人生如戲，不要顧慮太多，先用心扮演好目前的角色要緊。」
生疏     
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1.不熟悉、陌生。如：「人地生疏。」《初刻拍案驚奇》卷三五：「一向不回家，把巷陌多生疏了。」《文明小史》第一五回：「連年小考，蘇州是來過的，於一切路逕，尚不十二分生疏。」
2.感情疏遠。《紅樓夢》第二○回：「弟兄們一併都有父母教訓，何必我多事，反生疏了。」
3.不熟練。如：「技藝生疏」。《初刻拍案驚奇》卷四：「至荊軻刺秦王，說他劍術生疏，前邊這幾個刺客，多是有術的了。」《紅樓夢》第一七、一八回：「如今上了年紀，且案牘勞煩，於這怡情悅性文章上更生疏了。」
扁鵲復生     
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不枉此生     
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指這一生沒有白過。如：「如果我多年的理想能夠實現，也就不枉此生了。」
民生凋敝     
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人民的生活困苦。如：「這座城市在幾經戰亂後，民生凋敝，百廢待舉。」《明史．卷一．太祖本紀一》：「東南久罹兵革，民生凋敝，吾甚憫之。」
生不帶來，死不帶去     
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（諺語）指錢財乃身外之物，既非與生俱來，死後也無法帶走。勸人在世不要太汲營於追求利益。如：「反正錢財乃身外之物，生不帶來，死不帶去，你又何必跟他錙銖必較呢？」
生態保育     
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　　生態保育就是自然生態保育。自然生態為自然環境中，生物與生物、生物與非生物之間，為生存及族群繁衍持續生存的交互作用之系統。此系統若遭受過度之破壞而無法自行回復，則依賴此一生態體系之生物，其生存或族群之繁衍會受到嚴重之威脅，甚至於滅絕。因此，為了人類生存以及為了維持其有穩定性之生態環境，人類必須善用環境資源，合理管理自然生態，此謂自然生態保育，亦稱自然保育。
　　自然生態保育是基於人類之福祉，其目的如下：(1)保護自然資源並作有計畫之經營利用，為持續經濟繁榮之良方；(2)保有穩定及良好之自然環境，藉以維持維生體系與優美之景觀資源；(3)保存生態環境中物種歧異度，藉以穩定與維持自然生態...