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馬斯垂克條約
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西元一九九一年十二月由歐洲共同體十二國於荷蘭馬斯垂克市（Maastricht）達成的協議，一九九二年二月由歐體十二國外長在葡萄牙簽署。主旨在使一九九三年進入單一市場的歐體，進而達成單一貨幣、政治統合，最後成為一個類似邦聯性質的歐洲聯合體。
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約見
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邀約會見。如：「今天老師約見，我一定要準時。」
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面對-約定模式
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面對-約定模式(confronting-contracting)在量表的選項中選擇下列幾項觀點項目的老師，基本理念是認為，當知道幼兒的不當行為後，會與他建立改變行為的相互協定，幫助幼兒改變並停止這種行為。這是用中等權力面向的策略，多是用「發問」或「直接陳述」的方法處理幼兒的問題。1. 幼兒可以藉班級會議，決定他們自己所需要的規則。2. 當幼兒在破壞圖書時，會拿走或限制書的數量，仔細觀察是誰在亂用，然後告訴孩子該行動對班級的影響及老師的想法。3. 活動之前給幼兒權力決定想在哪個活動角落玩，一旦決定後就必須遵守這個選擇去從事...
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大信不約
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真正講信用，不在於立誓訂約。《禮記．學記》：「大德不官，大道不器，大信不約。」
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最簡分數；既約分數
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最簡分數是指分子與分母不能再約分的分數，最簡分數又稱為既約分數。
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雷可拉－華格納古典制約理論
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雷可拉－華格納古典制約理論目錄1 前言2 學說假定3 關鍵字4 參考書目 前言雷可拉與華格納已創設完成一種古典制約理論，不僅可用以解說阻礙作用的現象，也可解說許多其它古典制約的現象。就某種意義言之，雷可拉－華格納的古典制約理論是建立在本章前面所討論的艾格與米勒的著作之上。艾格與米勒以及雷可拉和華格納的主...
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背約
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違反以前所定的契約或信約。《史記．卷五．秦本紀》：「而使丕鄭謝秦，背約不與河西城，而殺里克。」
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約翰‧羅爾斯
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美國重要的哲學家約翰‧羅爾斯（John Rawls）1921年2月21日出生於馬里蘭州的巴爾的摩市，由於富裕的家世背景，他在唸完寄宿學校後便順利於1939年進入普林斯頓大學就讀。入學之初，他為摸索適合自己發展的領域，他曾嘗試數學、化學與藝術史等不同方向，他甚至也曾參與音樂評論工作。不過基於興趣與能力的考量，他最後選定以哲學做為未來的人生方向。在經歷大學階段的哲學訓練，他在1943年1月則是以哲學最高榮譽的成績取得學士學位。同年2月，他受召入伍，在接受步兵與通信兵訓練後便被派往新幾內亞、菲律賓與日本等太平洋戰區服役兩年。過去他曾一度考慮成為神職人員，不過由於戰爭的經歷讓他對宗教產生質疑，在1...
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君子約言
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君子約言是說有才德的君子多做事，少講話；不同於小人未做事先說大話。因小人常利用言語做為媒介，以炫耀自已，干求富貴；而君子則努力進修而不急求人知。〔禮記‧坊記〕載：「子云：有國家者，貴人而賤祿，則民興讓；尚技而賤車，則民興藝。故君子約言，小人先言。」意指掌理國家的人，應尊重有道德、有才能的人，而輕視爵祿，使人民知道修德有能，自然可被錄用，不必爭先恐後的謀求或爭取官職，並要重視技能而輕視貨品，使人民注重學習技藝，才有謀生的能力，不必一味的想致富而不擇手段。以君子約言來表示，即是注重實際，不只聽美好的空話。因為君子就是務實的人，寧可多做，不願多說，以實際行動表現才能，和小人恰為相反，因為小人是只...
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如約
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依照約定行事。《史記．卷七．項羽本紀》：「項王使人致命懷王，懷王曰：『如約。』乃尊懷王為義帝。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士