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一種環狀肌。位於賁門、幽門及肛門等部位,能收縮和舒張,為控制食物通過或排泄物排出的關卡。
由博返     
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語本《孟子.離婁下》:「博學而詳說之,將以反說也。」學問之道,先求廣博,再致力精要,然後還歸簡。清.袁枚《隨園詩話》卷五:「老年之詩多簡練者,皆由博返之功。」
    
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邀請、請。如:「本班將於五月一日舉行畢業公演,請接受我們摯誠的邀,蒞臨指教。」
    
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訂立盟。《新唐書.卷一四八.張孝忠傳》:「孝忠重德滔,為子茂和聘其女,締益堅。」
反應     
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一反應原非某種刺激所能引發,該刺激與能引發此反應的刺激同時出現多次後,亦可引發此反應。此時的反應稱為「制反應」。
    
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大概。唐.元稹〈春六十韻〉:「略環區宇,殷勤綺鎬酆。」《文明小史》第三九回:「那兵官把話說完,鈕翻譯略述了一遍。」
作用     
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  行為主義學習論者將學習歷程解釋為制作用(或條件作用),係指學習是個體處於某些條件限制之下所產生的反應。也就是說,最初某一刺激並不能引起某種固定反應;經過制作用之後,就會在該刺激出現時做出該固定反應。因此行為學習論(也稱刺激反應論)將個體學到的行為解釋為刺激與反應之間關係的聯結。制學習又分為古典制與操作制二類:
  古典制之形成繫於以下四個變項:(1)非制刺激(或無條件刺激):指本來就能引起個體某種固定反應的刺激,如引起唾液分泌的食物;(2)非制反應(無條件反應):指由無條件刺激原本即可引起的固定反應,亦即由食物所引起的唾液分泌;(3)制刺激(或條件刺激):指原來...
    
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1.事先定。宋.楊无咎〈瑣窗寒.柳暗藏鴉〉詞:「憶前回、庭榭來春,個人預同攜手。」
2.法律上為本的對稱,也是契。以將來訂立本為內容的契,預權利人得請求對方履行訂立本之義務。
    
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,不依照定。《初刻拍案驚奇》卷二九:「又且張家只來口說一番,不曾受他一絲,不為失,那裡就把來放在心上?」
多姿     
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形容女子婉柔美,婀娜多姿。唐.蔣防《霍小玉傳》:「年可四十餘,綽多姿,談笑甚媚。」
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