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工具制     
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目錄1 前言2 實驗由來3 關鍵字4 參考書目 前言在工具制中,增強作用和有機體的行為之間有顯著的不同。在工具制中,有機體在獲得增強作用「之前」,需要表現某種方式的動作,即增強作用全憑有機體的行為而定。若動物沒有發出所欲的行為,便不會得到增強。因此在工具制中,動物的行為是取得所想要的東西,即增強物的「工具」。(註1) 實驗由來一個常用來演示工具制
    
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1.管束。《文明小史》第三八回:「日夜籌思,沒有別的法子,只好自己束百姓。」
2.定。《漢書.卷九四.匈奴傳上》:「無文書,以言語為束。」
    
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1.不分明的樣子。宋.蘇軾〈和陶止酒〉詩:「望道雖未濟,隱見津涘。」《薛仁貴征遼事略》:「仰射笠子一箭,復起去,用連珠箭,笠子入青霄之內,隱如寒星之象。」
2.意義深微而言詞簡略。《史記.卷一三〇.太史公自序》:「夫詩書隱者,欲遂其志之思也。」
3.窮困不得志。三國魏.曹丕〈典論論文〉:「故西伯幽而演易,周旦顯而制禮,不以隱而弗務,不以康樂而加思。」唐.韓愈〈閔已賦〉:「昔顏氏之庶幾兮,在隱而平寬。」
主義     
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  化主義主要有三種意義:(1)主張任何複雜的現象都可由分析現象之內的基本物理結構來解釋;(2)極力簡化複雜的觀念、事件、狀態等,有低估、曲解且模糊事物真相之處;(3)試圖將某種科學簡化為另一種科學,將某種科學所使用的關鍵詞用另種科學的語言來予以定義,而其結論也可從另種科學的命題中導出。
  西方思想自古希臘哲學家以降,即一直追求科學統一的理想。柏拉圖(Plato, 427~347 B.C.)將畢達哥拉斯學派(Pythagoreans)的萬物本質是「數」的觀點進一步發揮,將宇宙安排在一個井然有序的秩序中,可以透過算術的數序來把握及理解。中世紀的魯爾(R. Lull, 1235~13...
全方位價值契     
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全方位價值契(Full Value Contract;FVC)全方位價值契是探索活動中最有價值、最重要的觀念之一。此乃基於下列的信念:團體中的每個成員與團體本身均有價值,這些價值進而結合為團體的行為指導方針與規範(Ellmo & Graser,1995)。Schoel、Prouty & Radcliffe(1988)指出,藉著鼓勵、肯定、目標的設立與達成、團隊討論協商、面對衝突的處理、解決與寬恕的精神來貫徹施行全方為價值契
    
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。唐.李商隱〈為張周封上楊相公啟〉:「文侯校獵,寧爽於虞人。」《幼學瓊林.卷三.人事類》:「人失信,曰爽,又曰食言。」
    
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柔媚婉。《莊子.逍遙遊》:「肌膚若冰雪,綽若處子。」《聊齋志異.卷二.聶小倩》:「母見其綽可愛,始敢與言。」也作「婥」。
    
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前往參加會。如:「她特意精心打扮一番才去赴。」《醒世恆言.卷二八.吳衙內鄰舟赴》:「秀娥恐怕吳衙內也喫醉了,不能赴,反增憂慮。」
    
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1.定期的相會。如:「他今晚有個會。」
2.邀集、請。《三國演義》第一六回:「玄德至豫州,令人會曹操。」《儒林外史》第七回:「集上會分子,替荀玫賀學,湊了二三十吊錢。」
    
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人名。(西元441~513)字休文,南朝梁武康人(今浙江省武康縣)。篤志好學,博通群書,撰四聲譜,分字為平上去入四聲,為聲韻學上一大變遷。累官尚書僕射、尚書令,卒諡隱。著有《晉書》、《宋書》、《齊紀》、《梁武紀》等,有文集百卷。
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