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劉阮上天台     
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漢明帝永平五年（西元62），劉晨、阮肇二人上天台山採藥，迷路不得返家。經十三日饑渴，採食桃子，才吃數顆，便止飢且體力充沛。見溪流中有蕪菁葉，甚鮮，復有胡麻飯一杯流下，二人乃知此地有人家。遂度山，見二女，容顏絕妙，殷勤款待二人。當地氣候草木，常如春日。半年後，因思鄉，求歸。至家，子孫皆已歷七世。見《太平廣記．卷六一．天台二女》。
披沙簡金     
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去蕪存菁，比喻精選。南朝梁．鍾嶸《詩品．卷上．晉黃門郎潘岳》：「陸文如披沙簡金，往往見寶。」也作「排沙簡金」、「披沙揀金」。
年度小說選     
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對作者而言　　年度小說選使作者血汗的結晶得以長久保留下來，供人們隨時翻閱。 對讀者而言　　它去蕪存菁地把一年來的好小說摘錄其中，使讀者不必擔負多餘的時間與精力去消化一些良莠不齊的作品。 對編者而言　　編者是作品與讀者之間的橋梁，有義務與責任將一年裡最佳的小說展現於讀者面前。另外，撰寫「附註」則為編者另一項重要的工作，它包含了作者和作品簡介，及編者對此篇的探討，說明為何被選入的理由；每個編者都希望能達到一點趣味匡正的效果。 對文壇而言　　若干年後，讀者可由一系列的年度小說選了解其風貌的變遷和態勢，等於給小說界做了一項「項...
排沙簡金     
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去蕪存菁，比喻精選。南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》：「潘文爛若披錦，無處不善；陸文若排沙簡金，往往見寶。」也作「披沙揀金」、「披沙簡金」。
彬蔚     
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文采華盛的樣子。《晉書．卷九二．文苑傳．序》：「翰林總其菁華，典論詳其藻絢，彬蔚之美，競爽當年。」《文選．陸機．文賦》：「銘博約而溫潤，箴頓挫而清壯；頌優遊以彬蔚，論精微而朗暢。」
知識統整     
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則可以自由地界定問題，並使用廣泛的知識來解決。對於分科課程的主要批評是其只包含反映高級文化社會及學術菁英的興趣的知識。然而，圍繞著生活及自身議題的課程被稱為大眾文化，然而由於日常及大眾知識的加入不僅帶來新的課程意義，亦因為其不斷反映社會大眾的興趣及理解，使得學習內容變新。如此一來，學生則開始相信重要的知識來自於生活，且被賦予組織及使用知識的機會。然而，我們必須注意:學科知識和它所代表的學校科目雖然可能關心相似的知識，但是它們為不同的目的服務，提供接觸者不同的經驗，並且對於區分探究領域的界限之流動性也具有不同的觀點。首先，...
苞茅     
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1.成束捆綁的菁茅草。古代祭祀時，用來濾酒去滓，為春秋時楚國的貢物。也作「包茅」。
新北市蘆洲區成功國民小學     
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;全台灣最多學童 清水國小5,111人</ref>。 校歌詞：張木（第三任校長）　曲：蔡菁芳（該校教師）觀音山麓　淡水河畔綠樹常繞　黌舍巍然是我們童年的搖籃虛心學習　感恩知足鍛鍊體魄　造福家邦胸懷大志名揚四海踏入成功之門　開創智慧明燈成功　是快樂的小天地成功　是學習的好榜樣今日我們以成功為榮明日我們為成功爭光 外部連結 新北市蘆洲區成功國民小學
南台科技大學     
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國表現最佳的國際交流與美、加、英、法、澳、日等26個國家109所國際著名大學簽訂姊妹校、雙學位、大三菁英出國及交流合作協定。教育部推動的學海惜珠(補助中低收入戶之子弟出國費用：含飛機票、住宿、生活費等) 本校於100年度獲補助經費新台幣290萬元，為全國大專校院總補助金額第一名；學海飛颺(針對優秀學生)，獲補助經費新台幣200萬元，私立技職校院中第一名。100學年度在本校就讀之國際學生人數已超過200人，分別來自法國、匈牙利、捷克、加拿大、奧地利、克羅埃西亞、日本、印尼、印度、泰國、**馬來西亞、菲律賓、越南、蒙古、孟加...
甘藍     
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植物名。十字花科蕓薹屬，二年生草本。葉子寬而厚，互相抱合成球狀或圓錐形，葉片因品種不同而有綠、紫等色。莖粗壯，花黃白色。長角果圓柱形。可食用。在涼爽氣候下長成的甘藍較為甜脆。除了當蔬菜食用外，另有一些改良品種，葉色鮮豔，可作觀賞用。也稱為「包心菜」、「藍菜」、「高麗菜」、「結球甘藍」、「卷心菜」、「洋白菜」、「玉蔓菁」。
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