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欣賞力
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各人對藝術作品的喜愛或厭惡的判斷能力。通常指一個人對美的事物特別欣賞的能力。
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受賞
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接受獎賞。《文選．禰衡．鸚鵡賦》：「故獻全者受賞，而傷肌者被刑。」《文選．左思．詠史詩八首之三》：「功成不受賞，高節卓不群。」
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討賞
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索取賞賜。《初刻拍案驚奇》卷一六：「正想之際，只聽得外面叫喊連天，鑼聲不絕，扯住討賞，報燦若中了第三名經魁。」
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照功行賞
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按照功勞的大小，分別給予不同的獎賞。《英烈傳》第二八回：「今張元帥扶我為主，卿等俱宜協力同心，輔成大事，所有富貴，我當照功行賞。」
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同歡同賞
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共同歡樂玩耍、一起欣賞事物。《初刻拍案驚奇》卷一五：「馬氏道：『你平時那一班同歡同賞，知音識趣的朋友，怎沒一個來偢睬你一偢睬？』」
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爵賞
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爵位及封賞。《列子．仲尼》：「凡此眾疾，爵賞不能勸，刑罰不能威，盛衰利害不能易。」《三國演義》第一三回：「羌人正怨李傕不與爵賞，遂聽詡言，都引兵去。」
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賞罰不信
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獎賞與懲罰不能取信於民。《管子．權修》：「賞罰不信，民無廉恥，而求百姓之安難。」《韓非子．初見秦》：「號令不治，賞罰不信，地形不便，下不能盡其民力，彼固亡國之形也。」
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兒童讀物賞析
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兒童讀物是透過兒童文學及各種形式的藝術表達，提供專為兒童閱讀設計的圖書。兒童讀物賞析是兒童文學教學的要項之一。
文學的教學，以欣賞為主；兒童讀物欣賞的目的，在培養兒童是非善惡的辨別能力，建立良好道德行為與陶冶高尚品格。欣賞指導原則如下： 1.指導欣賞者，除略為給予一點暗示外，不宜過度分析和批評。 2.引導兒童全神貫注在欣賞的讀物上，融入書中情節，猶如身歷其境，體驗讀物內容之美。 3.隨時充實兒童想像空間，以增進兒童欣賞能力。 4.欣賞指導不宜多做說明，但指導者欣賞的投入態度對兒童欣賞的暗示，效力最大。 5.... |
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觀賞植物
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花朵、果實或葉的色彩鮮麗，形態奇特，可供欣賞的植物。
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賞收
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請別人接受餽贈的敬語。《文明小史》第一一回：「敝上有過話，說是送來的禮物，倘若洋大人不賞收，不准小的回去。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士