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高階語言     
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同【高階語言】(high level language; HLL)。
平均低低潮     
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某一地點於十九年潮汐週期間,所有每天兩次低潮中之低低潮水位平均值。
個人內比     
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  將測驗的原始分數轉換成某一型式的衍生分數(derived score),參照各種衍生分數,比個人在不同分測驗的分數,稱為「個人內比」。
  如某生在實施[中學綜合性向測驗]後,其原始分數及轉化成百分等級的衍生分數如下表。
  
  若將該生測驗分數作個人內比,即可根據百分等級,將該生各項分測驗的分數相互比,可知其數字能力最高,抽象推理能力次之,語文推理能力再其次,文書速度及確度最低。參見「個別間的比」。
消去法     
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解聯立方程式時,可將兩式分別化成 及 ,比兩式可得到另一數學式 ,此過程就稱為比消去法。例如:解時,可先將兩式化成,再比可得
一个某好三个天公祖。     
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家有賢妻,比什麼都好。
美學     
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由考古學家與藝術史家發展出來的一門比各種藝術品,並試圖由其間找出共有特性的學問。
    
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精準、正確。《醒世恆言.卷六.小水灣天狐貽書》:「探手向袋中,摸出彈子放上,覷得親,弓開如滿月,彈去似流星,叫聲:『著!』。」
高高潮間隔     
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見月潮間隔。
中華民國比教育學會     
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  「中華民國比教育學會」(Chinese Comparative Education Society)於民國六十二年(1973)由孫邦正、雷國鼎、郭為藩、林清江、黃昆輝、楊國賜等教授發起籌組,希望經由比研究各國教育,以增進國際了解與國際教育學術合作,並結合比教育專家學者,進行團體研究、奉獻智慧。該會於民國六十三年(1974)正式成立,以「比研究世界主要國家教育,增進國際教育學術合作,提高我國教育學術水準,並促進國內教育之革新」為宗旨。
  該會主要工作任務為:(1)蒐集世界主要國家教育發展現況資料。(2)介紹世界主要國家教育發展的最新動向。(3)研究比教育學術並改善我國比...
勁兒     
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1.比勇力,指相互競爭。如:「他們兩個雖是好朋友,但常常暗中勁兒。」
2.程度加深,更加嚴重。如:「這個人真懶,你越說他越勁兒。」
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