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分     
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2.配與、給與。《左傳．莊公十年》：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」《史記．卷一○九．李將軍列傳》：「廣廉，得賞賜輒分其麾下。」
矢     
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3.糞便。通「屎」。《左傳．文公十八年》：「仲以君命召惠伯……弗聽乃入，殺而埋之馬矢之中。」《史記．卷八一．廉頗藺相如傳》：「廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之，三遺矢矣。」
益     
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1.漲、漫出。為「溢」之本字。清．王筠《說文釋例．卷四．形聲之美》：「益從水，而溢又加水，然水祇可在皿中，而益之意，即兼有氾溢之意。」《呂氏春秋．慎大覽．察今》：「澭水暴益，荊人弗知。」
夙興夜寐     
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◎１《詩經．衛風．氓》三歲為婦，靡室勞1>矣。夙2>興3>夜寐4>，靡有朝5>矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。 〔注解〕 (1) 靡室勞：沒有時間在房間裡休息，極其勞苦。 (2) 夙：音ㄙㄨˋ，早晨。 (3) 興：起身。 (4) 寐：睡。 (5) 靡有朝：沒有一天不如此。言天天都在操勞家事。 ◎２《詩經．小雅．小宛》題彼脊令，載飛載鳴。我日斯邁，而月斯征。夙興夜寐，毋忝爾所生。 ◎３《詩經．大雅．抑》肆皇天弗尚，如彼泉流，無淪胥以亡。夙興夜寐，洒埽庭內，維民之章。脩爾車馬，弓矢戎兵，用戒戎作，用逖蠻方。
抑     
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2.壓制、扣住。如：「扶弱抑強」、「壓抑」。《禮記．學記》：「君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑。」《漢書．卷六八．霍光傳》：「朕以大將軍故，抑而不揚。」
後設認知     
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)的思考。後設認知可以分成兩大類： 顯明的 (explicit) 隱藏的 (implicit)約翰·弗拉維爾(John Flavell)被認為是「後設認知」理論的創立者，以及這個詞語的「始創人」。根據他的理論，「後設認知」可以分為「後設認知知識」及「後設認知經驗」或「後設認知規則」兩部份： 「後設認知知識」(Metacognitive knowledge)指在認知的過程(processes)裡所獲得的知識(acquired knowledge)，亦即可用於控制認知過程的知識； 「後設認知經驗」或「後設認知規則」。而有關「...
排山倒海     
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.《魏書．卷五四．高閭列傳》：「昔世祖以回山倒海之威，步騎數十萬南臨瓜步，諸郡盡降，而盱眙小城，攻而弗克。」　參考詞語︰迴山轉海注音︰ㄏㄨㄟˊ　ㄕㄢ　ㄓㄨㄢˇ　ㄏㄞˇ漢語拼音︰huí shān zhuǎn hǎi釋義︰猶「排山倒海」。見「排山倒海」條。 01.唐．李白〈憶舊遊寄譙郡元參軍〉詩：「迴山轉海不作難，傾情倒意無所惜。」　參考詞語︰倒海排山注音︰ㄉㄠˇ　ㄏㄞˇ　ㄆㄞˊ　ㄕㄢ漢語拼音︰dǎo hǎi pái shān釋義︰即「排山倒海」。見「排山倒海」條。 01.元．方回〈送丘正之海鹽州教授〉詩二首之二：「去年七月朔風潮，倒海排山蜃鱷驕。」
聞雞起舞     
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半夜聽到雞啼聲，馬上起床操練武藝。後用以比喻及時奮起行動。典出《晉書．卷六十二．祖逖傳》。[例]看他的衝勁，就連聞雞起舞的祖逖也都要自嘆弗如了！
延     
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5.連及。如：「禍延子孫」。《書經．大禹謨》：「罰弗及嗣，賞延於世。」
一蹶不振     
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04.《清史稿．卷一二三．食貨志四》：「富商棄之弗顧，強簽鄉人承充。及倒罷末由追繳，乃責里中按戶攤納。迨乾隆時，一蹶不振，遂令歷年督撫分償。」
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