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臺北市立教育大學
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）社會暨公共事務學系音樂學系（碩士班）視覺藝術學系（碩士班）藝術治療碩士學位學程 中心單位 國語文教學及研究中心課程與教學研究中心鄉土教育中心環境教育中心科學教育中心視聽教育中心兒童發展研究中心特殊教育中心創造思考教育中心中小學校長培育暨專業發展中心師資培育暨就業輔導中心學生輔導中心電子計算機中心 校園設施操場及籃球場、運動場行政大樓（T）菩提樹（學校招牌老樹，目前罹患樹癌）圖書館老榕樹（學生聚集休息之處，集合時通常會說「榕樹下見！」）松苑（男生宿舍）梅苑（女生宿舍）學生餐廳（又稱地下餐廳，地餐）7-ELEVEn...
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林語堂
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。1916年以名列第二的成績畢業。林語堂從聖約翰大學畢業後，受聘北京清華學校(清華大學的前身)，任英文教員，兼授基督教聖經課。此時正值新文化運動興起并走向高潮時期，林語堂接受新思潮的影響，在《新青年》上發表研究漢字的文章，提倡白話文學，並與胡適成為好友。1919年，林語堂進入美國哈佛大學攻讀比較文學，1920年，在德國殷內大學修習莎士比亞戲劇，後又到萊比錫大學攻讀語言學，師從漢學家唐拉狄，研究中國的古音韻，取得語言學博士學問，1923年回國。林語堂回國後，任北京大學英文系語言學教授，後來成為新文化運動中"語絲派"陣營的主...
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同僚模式
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為中心的決策方式。(5)教授與行政人員之間彼此坦誠、互信。(6)教授有發自內心的滿足感。(7)強調人文教育。 關鍵字中文關鍵字：同僚模式英文關鍵字：Collegial Model 參考資料吳青山著。學校效能研究，1998年二版，頁173，五南圖書出版公司。
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方素珍
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生平 1957年生於台灣宜蘭縣羅東，輔大教育心理系畢業（中文輔系）。喜歡旅行、攝影、看電影、收集各種圖畫故事書。 十八歲開始創作兒童文學，從事童詩童話及圖畫故事創作、翻譯﹑編寫語文教科書、校園閱讀推廣及說故事志工的培訓，出版童話、童詩、圖畫書、翻譯改寫等作品八十餘冊。曾任救國團張老師、中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長、康軒國語科編輯委員、香港教育出版社語文科顧問、北京幼兒師範學校繪本中心顧問、兒童文學家（季刊）雜誌社社長；現任中華民國兒童文學學會常務理事。 獲獎紀錄有1975年《屬於孩子們的歌》獲第二屆洪建全兒童...
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陳若曦
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69年起任教於南京市華東水利學院（現在的河海大學）。1973年離開中國，舉家移居香港，擔任新法書院英文教師。1974年移民加拿大溫哥華，擔任銀行職員。此一期間，她將在中國的耳聞目睹，寫了一系列小說《尹縣長》，1976年由台灣遠景出版社出版，她以當事人身份來寫，轟動一時。1979年應美國柏克萊加州大學中國中心之聘，移居美國。1979年底台灣發生美麗島事件，1980年1月8日，陳若曦由美返台，帶著一封旅美學者、作家簽署的信函面呈當時的總統蔣經國，表達海外學人對此事件的憂心，為高雄事件之民運人士求情1983年出任柏克萊加州大學...
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中國科技大學
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四月啟用，為本校開啟新扉頁。鑑於私立學校董事會健全與否，影響學校發展甚鉅。是故，本校歷屆董事會泰半由文教界對興辦教育事業素具高度熱忱之資深人士組成。三十餘年來，在創辦人上官業佑先生賢明領導下，無不同心協力，建構學校之發展。今更在董事長上官永欽女士領導下，發揮其專業學養與經驗，全心協助校務與校譽提升，建樹尤鉅。睽諸本校創立四十餘年，充滿艱辛與成就，今後在全體師生努力發奮之下，定能再創辦學之績效，發揚另一階段榮耀之校史，使其展現於國人之前，永傳於後世。 交通資訊台北校區搭乘公車從台北車站可搭乘 236, 237, 253, ...
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國立中壢高商
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以學校本位課程理念，配合本校地區特色，發展適性的職業學程及學術學程以滿足學生的多元需求。 特色重視人文教育、社區資源共享、重視行政效率並擴大教師對行政工作的參與。重視教學成效，升學率逐年攀升，96學年度已逾96.4%，其中國立大學或技院超過51%。重視學生技職技能，96學年度取得電腦軟體乙級證照通過率達88%，居全國之冠。重視校園E化，推展班班電腦，提昇行政、教學效能。成立文藝中心，提昇校園藝文氣質。提倡一人一運動、培養師生電腦應用及第二外語能力。 校訓公、誠、勤、毅 校徽 學院系所國際貿易科 商業經營科 資料處理科 綜...
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投訴
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向有關部門申訴。[例]消費者發現有廣告不實的情形時，可以向消費者文教基金會投訴。
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老舍
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堂》第三部及長篇小說《鼓書藝人》。1949年12月，應周恩來委託文藝界之邀回到北京。回國後曾任政務院文教委員會委員、全國人民代表大會代表、中國人民政治協商會議全國委員會常務委員會委員、北京市人民政府委員、中國文聯副主席、中國作家協會副主席兼書記處書記、中國民間文藝研究會副主席、北京市文聯主席等職。自1950年起，老舍寫下了以話劇《龍鬚溝》為代表的大量文藝作品反映人民的新生活，歌頌共產黨。1951年12月，北京市人民政府授予老舍「人民藝術家」的稱號。同時期創作的話劇《茶館》是體現老舍文學語言藝術的巔峰之作。1962年開始，...
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注音符號教學
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習時注意發音的部位、口腔的開合、脣形的圓展、聲調的高低。(註二) 參考資料(註一) 鄭美珠編：《國語文教學理論與應用》，台北：紅葉文化，2008年6月初版。頁27-39。(註二) 中華民國100年4月26日臺國（二）字第1000068059B號令修正國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域—國語文及重大議題。 關鍵字中文關鍵字：注音符號教學英文關鍵字：the Teaching of Chinese phonetic symbol
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貓頭鷹博士