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中州科技大學
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目標因應國家教育政策自由化與國際化趨勢，校務發展『以實務研究支持教學為核心價值之教學型大學』為目標，發揚技職教育精神並創造特色。開設適當系所及學程，理論與實務並重，培養工程、管理、環境設計以及人文科學領域之高級專業人才。因應科技發展趨勢，成立各類研究發展中心，推動應用研究及相關之基礎研究，提升國家科技及文化水準。配合國家發展及地區需要，推動產業技術服務及人員在職訓練，提供產學各界進修及研究機會，發揮大學服務及推廣功能。掌握世界科技教育趨勢，取法先進國家高等教育經驗，積極推動大陸與國際學術合作，提高國際學術與技術研究水準。...
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發皇
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4.發揚光大。如：「發皇中華文化，人人有責。」
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鮑照
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名於詩壇。他現存的詩約有二百多首，其中樂府詩就占八十多首，而且他的優秀詩篇大多數都是樂府詩。他繼承和發揚了漢魏樂府民歌的傳統精神，描寫了廣泛的社會生活，對受壓迫的人民表示了深刻的同情。
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焄蒿
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祭品所散發出來的香臭之氣。《禮記．祭義》：「其氣發揚于上，為昭明、焄蒿、悽愴，此百物之精也，神之著也。」宋．范成大〈除夜感懷〉詩：「焄蒿奉祠事，苦淚落酒巵。」
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渾崙吞棗
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曾受法於延壽禪師。
(6) 延壽：釋延壽，生卒年不詳。棄吏出家，五代時於杭州永明寺，倡導禪淨兼修，發揚「淨土思想」，圓寂後賜號「智覺禪師」。
(7) 渾崙：同「囫圇」、「渾淪」。指整個的，完整的。〔參考資料〕 《朱子語類．卷一二四．陸氏》而今不欲窮理則已，若欲窮理，如何不在讀書講論？今學者有幾個理會得章句？也只是渾淪吞棗，終不成又學他，於章句外別撰一個物事，與他鬥。
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藍調
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美國黑人音樂中的哀怨曲調。經黑人作曲家韓第（W.C.Handy）的改編而發揚。每節有三行，多重疊句，速度緩慢而溫和，音樂中充滿憂鬱、感傷的氣氛。[例]藍調歌曲最能突顯歌者優美的歌聲。 △勃露斯、布倫斯
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蹈厲之志
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蹈厲，踏地猛烈，形容舞蹈的動作威武。蹈厲之志比喻奮發前進的志向。明．劉基〈齊侯襲莒〉：「發揚蹈厲之志，以成從簡尚功之俗，蓋其流風之未泯歟。」
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嘉南藥理科技大學
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義乃指「中國傳統藥品及其有關科學」。四、象徵本校將中國傳統藥學之優點，與西方進步之藥學相結合，並加以發揚光大，以造福人群、社會。 學院系所 藥理學院藥學系醫藥化學系化粧品系(所)生物科技系暨碩士班藥物科技研究所健康促進中心生技研發中心加值中草藥生技應用建立健康維護產學中心民生學院保健營養系含碩士班暨碩士在職專班食品科技系嬰幼兒保育系生活應用與保健系兒童產業服務學位學程民生保健發展中心健康暨資訊學院醫務管理系暨碩士班（含碩士在職專班）資訊管理系資訊科技系應用空間資訊系人文社會學院儒學研究所社會工作系應用外語系文化事業發展...
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敷張揚厲
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鋪陳誇飾，發揚光大。《文史通義．內篇一．詩教下》：「文之敷張而揚厲，皆賦之變體。」也作「鋪張揚厲」。
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剷草除根
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，就要像農民剷除田裡的雜草一樣，直接將聚生的雜草連根拔起，不讓它有再生的機會，這樣除去惡的，善的才能發揚。後來「斬草除根」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻除去禍根，不留後患。」
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貓頭鷹博士