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行政學理論     
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義，事事要求完美，在認為重要的工作一味吹毛求疵，而忽略了其他更重要的事項，陷入了巴瑞多的80%時間與精力來創造20%的價值之頭重腳輕之迷思。 二、小團體理論-謝拉夫的團體衝突必須注意競爭性獎賞結構所帶來的弊病，因要付出極大代價:一是惡性競爭；另一是「把遊戲變成苦差事」之反效果。另外必須建一個需要互賴合作、具正面價值與建設關係的學習環境。 三、領導理論-貝斯的轉化領導在貝斯的轉化領導哩，其鼓舞、個別化關懷與智能激發隱含者賦予權力的意味，亦有表現超越期望之意義。事故教師在班級經營的領導上，必須讓學生覺得班級生活是具有意義的，...
銀髮     
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銀白色的頭髮，多指老年人。如：「他雖滿頭銀髮，但臉色紅潤，精力充沛，做事的幹勁並不亞於年輕人。」
反老成童     
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麗，又可以從衰老變回年輕。後來「返老還童」這句成語就從這裡演變而出，用來形容年紀雖大，卻像年輕人一樣精力充沛。「返老還童」較早的書證是出自於《雲笈七籤．卷六○．諸家氣法》：「日服千嚥，不足為多，返老還童，漸從此矣。」在晉朝葛洪所著的《神仙傳》裡，另外記載了一個關於「返老還童」的故事。淮南王劉安是漢朝的貴族，他雖然享盡榮華富貴，可是仍想要長生不老，得道成仙。有一天，有八個老人前來拜訪他，說自己是仙人。劉安見他們老態龍鍾的，心想仙人不是都應該長生不老，青春永駐嗎？於是認為他們在騙人，就叫守門人打發他們離開。老人們就說：「你既然嫌我們老，那我們就變得年輕一點吧！」於是一個轉身，這八個老人就變成八個童...
辨別理論     
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瞭解，「你若要獲得增強（如讚美、成績或星號），你就必須做到這些事情。」這樣，老師可以避免學生把時間和精力耗費在錯誤的活動上。如果學生知道他們正在做的事情可以得到好的後果，他們通常會努力去做。 關鍵字中文:辨別理論英文: Distinguish 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁187。台灣培生教育出版股份有限公司。
竭智盡力     
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竭盡智識與精力。如：「他竭智盡力的為國奉獻。」也作「殫智竭力」。
殫精覃思     
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臣者當然一定要竭盡心力地提供建言，不可有所隱瞞。後來「殫精竭慮」這句成語就從這裡演變而出，用來指竭盡精力與思慮。
大費周折     
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耗費許多時間和精力處理曲折繁瑣的事務。《紅樓夢》第九六回：「若是他有些喜歡的意思，這事卻要大費周折呢？」
經濟教育專業素養     
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與態度：教師認為國民小學實施經濟教育是必要的、老師對經濟教育的態度會影響學生學習成就、願意投入時間和精力，探究經濟教育教學上的問題，以提昇專業知能、會根據經濟教育教學需要，主動尋求成長機會、能依正確的教育理念來實施經濟教育、對經濟教育教學工作表現積極、負責與熱忱等。 關鍵字中文關鍵字：經濟教育專業素養英文關鍵字：economic literacy 參考資料鄭育惠著。臺中市國民小學教師經濟教育專業素養之探討，2012年，頁54-56，中臺科技大學文教事業經營研究所碩士論文。
畢力殫慮     
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臣者當然一定要竭盡心力地提供建言，不可有所隱瞞。後來「殫精竭慮」這句成語就從這裡演變而出，用來指竭盡精力與思慮。
守此失彼     
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「顧此失彼」的書證如明．朱之瑜《朱舜水集．卷八．書簡五．答奧村德輝書九首之四》：「特以不佞年垂八十，精力日衰，記性日拙，事多遺忘，顧此失彼，豈是行此大禮之時。」
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