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產前期
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，形成不同的組織與器官市人體成形最重要的階段，此時落在孕育過程中出現了任何差錯，都可能造成孩童未來的缺陷或是流產。(註1) 胎兒期在第三個月開始以後，胎兒已經漸漸具有動作的能力，會對刺激作出踢繳，握拳等反應，第三個月的發展，肌肉的發展和中樞神經也已成熟，同時手指賈，齒根眼皮都外層組織漸漸長成，性器官也明顯出現，已肉眼即可辨認胎兒的性別，11周大的胎兒，幾乎已經完全是人的模樣了。滿12周時，胎兒重約100公克，長約15公分。(註1) 關鍵字中文:產前期英文:antenatal period 參考書目註1賈馥茗(1995)。...
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醫學模式
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外重要。對於學童學業或適應問題的處理上，特殊班級仍繼續被廣泛的使用，其中對於有嚴重學習障礙或重度生理缺陷的學生而言，特殊班級的設立確有其需要；至於輕度學習障礙兒童安置於特教班之有效性則令人質疑。近年來，特殊教育回歸主流，乃是時代革新的潮流趨勢，因而教師具備特殊教育輔導知能實有其必要性，不過，並非所有特殊學生均適合回到普通班級，如視障、聽障、多重障礙或嚴重腦性麻痺等先天生理缺陷學生，其學習常藉助許多專業輔助器材，普通教室無法勝任，這些學生較適宜在配有...
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塌方
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因地層結構不良、雨水沖刷或修築上的缺陷，使道路、堤壩等旁邊的陡坡或坑道、隧道的頂部突然坍塌。也稱為「坍方」。
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智能不足
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智能不足(mental retardation)目錄1 智能不足的定義和特質2 智能不足兒童的教學策略3 關鍵字4 參考資料 智能不足的定義和特質「智能不足」的定義是指兒童於發展時期產生一般「智力」功能明顯低於常態，並且常伴隨有「適應行為」(adaptive behavior)的缺陷。因此，界定智能不足的兩要件是智力低於常態和適應行為缺損。若依教學的需要來分，則可分為「可教育性」、「可訓練性」及「養護性」等三類。一般而言，「可教育性」與輕度智能不足相近，「可訓練性」則與中度相近，而「養護性」與重度以下的智能不足相仿。在認...
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身心障礙
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礙、多重障礙、重要器官失去功能、顏面損傷、植物人、失智症、自閉症、染色體異常、先天代謝異常、其他先天缺陷、慢性精神病患者、平衡機能障礙、頑性（難治型）癲癇症者及經中央衛生主管機關認定，因罕見疾病而致身心功能障礙者。」身體障礙肢體障礙視覺障礙，例如盲人和色盲患者聽力語言障礙，例如聾人。顏面損傷，影響活動的情況。心臟、肝、腎、肺、胃腸道、造血機能等重要器官功能失調，影響活動的情況。心智障礙單純智力障礙，例如智力低下。學習障礙自閉症癲癇病人植物人慢性精神病平衡機能障礙失智症，是一種因腦部傷害或疾病造成的進行性認知能力退化。影響...
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超音波
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人耳所能聽到的聲波頻率在二十赫到兩萬赫之間，故稱頻率高於兩萬赫的聲波為「超音波」。超音波的波長比普通音波短，在空氣中易被吸收，因此傳播距離短。由於它的定向性較好，近來被廣泛用於魚群、冰山、潛艇、深水、金屬缺陷及人體病理的偵測上。也稱為「超聲波」。
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大陸漂移學說
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目錄1 起源2 理論與證據3 學說的缺陷與後續發展4 參考書目 起源早在十七世紀，隨著世界地圖的進步，已經有人注意到南美洲與非洲的海岸線可以互相嵌合，但並未有進一步探討。1912年，德國氣象學家兼地球科學家阿爾弗雷德·魏格納提出了大陸漂移學說，認為所有陸塊原本皆來自盤古大陸，是二億年前分裂後慢慢漂移才變成如今的七大洲。這才引發人們熱烈探討。 理論與證據理論：太陽與月亮會造成潮汐，並可以引領大陸漂移；而漂移過程中，龐大堅固的陸塊可以壓破海洋地殼。證據：海岸線可嵌合，尤以海平面下900公尺處最佳。相同的化石分布，特別是中龍與...
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莫言
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風格。莫言的小說中從來不曾出現完美的「高大全，紅光亮」人物。小說中即便有英雄人物，也有着很明顯的人格缺陷（《紅高粱》的余占鰲等）。一個是散文的莫言，一個是小說的莫言，散文的莫言平靜，小說的莫言全是激情。 著作 《透明紅蘿蔔》《紅高粱家族》《天堂蒜臺之歌》《十三步》《酒國》《懷抱鮮花的女人》《夢境與雜種》《豐乳肥臀(上)(下)》《紅耳朵》《傳奇莫言》《會唱歌的牆》《食草家族》《檀香刑》《白棉花》《冰雪美人》《紅高粱的孩子》《北京秋天下午的我》《四十一炮(上)(下)》《小說在寫我：莫言演講集》《蒼蠅•門牙》《初戀•神嫖》《...
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四角俱全
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比喻完美無缺陷。《紅樓夢》第五七回：「不如竟把你林妹妹定與他，豈不四角俱全。」
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身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準
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或健康等因素直接造成之結果。情緒障礙之症狀包括精神性病患、情感性病患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症，或有其他持續性之情緒或行為問題者。嚴重情緒障礙之鑑定基準如下:(一) 行為或情緒顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。(二) 除學校外，至少在其他一個情境中顯視適應困難者。(三) 在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之輔導無顯著成效者。第10條本法第三條第二項第八款所稱學習障礙，指統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺...
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貓頭鷹博士