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房屋衛生     
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　　房屋是人類為保護自己免於外界傷害的重要發明，不僅遮風避雨、防蟲蛇鳥獸侵犯，在房屋的庇護下，人類文化更得以綿延不絕。房屋衛生亦即居住環境之衛生，其目的在改善人類居住空間，進而提供安全、健康、舒適之生活環境，以預防傷病、災害的發生，維護居住者的身心健康。舉凡房屋之地基、方向、房間配置、採光、通氣、溼度、溫度、給水、排水、衛生設備、防鼠等之設計均影響居住其間者之健康，因此都是房屋衛生之重要課題。
　　房屋衛生的基本條件如下：
　　1.生理方面：(1)空氣清潔、通氣良好：清潔空氣通常指室內五分鐘的落菌數在三十個以下，二氧化碳占空氣組成百分之○‧一以下。良好通氣可用開窗或通氣孔的...
國際電信衛星合作組織     
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　　國際電信衛星合作組織於1964年由11個國家共同創立，是最早從事商業行為的衛星通信服務單位，1973年更名為International Telecommunications Satellite Organization。目前已有115個會員國，為170個地區及國家提供服務。1965年發射的第一枚通信衛星－－國際電信衛星號（Intelsat I，又稱晨鳥，Early Bird)只能提供240路電話電路或1路電視；而目前在服務中的國際電信衛星5號(Intelsat V)則可提供15,000路雙向電話電路及2路電視的能力；剛發射不久的國際電信衛星6號(Intelsat VI)更具有30,000路...
直播衛星     
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利用天線直接從衛星接收資訊的衛星通信系統。可直接接收電視節目，並有傳輸氣象、通信等多種功能。
衛生室     
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　　衛生室為我國臺灣地區為辦理偏遠、山地與離島等醫療資源缺乏地區公共衛生及簡易保健服務工作而設立的基層衛生單位，係選定人口聚落在一千五百至一萬五千人之間的社區，其區內缺乏醫療保健設施，而地方人士參與意願較大，又能提供二十五至四十坪土地興建房舍者，設置衛生室，在衛生所的指揮、監督與協助之下，提供基層衛生保健服務。臺灣地區自民國三十七年(1948)起開始設置山地衛生室一百二十所，至民國五十七年增至二百一十六所，到民國七十年，則更大幅增設平地村落衛生室共計四百零四所，截至民國八十二年(1993)七月底止，共設置五百二十二所村里衛生室。目前配合中央之第二期醫療網計畫，將不再興設衛生室，而以現有衛生室採...
衛靈公     
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春秋時衛國國君。名元，生卒年不詳。
地球衛星     
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　　以地球為中心做軌道旋轉之衛星之通稱，不論是人造的，例如人造衛星，或自然界的，例如月球均包括在內。
凡軌道環繞地球運行之天體均屬之。通常指由人類發射進入軌道之人造衛星。
四不像（大衛鹿）     
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Elaphurus davidianus (Milne-Edwards, 1866)
鹿角特殊,前枝分叉,後枝不分叉,尾巴是所有鹿科動物中最長的,蹄似馴鹿的蹄,寬大且蹄間有無毛的皮相連；夏季毛色黃褐色到紅褐色,肩部有黑色縱帶,雄鹿喉部鬃毛和雌雄尾部鬃毛顏色較暗；冬季毛較厚長,毛色灰褐色,喉部與體側較暗；頭軀幹長183～216公分,尾長22～35.5公分,肩高122～137公分,雄鹿體重平均214公斤,雌鹿體重平均159公斤。
原本分布於中國大陸東北部與東部,現在野生族群已滅絕,只有圈養族群。
本種由於角、蹄、尾等特徵與一般鹿不同而被稱為四不像,又因為是大衛神父介紹給西方世界而被稱為大衛鹿；原本棲息在沼澤濕地,食物以草和水生植物為主；雌雄鹿一年當中有半年的時間分開棲息,雄鹿的鹿角通當12～1月脫落,新角立刻長出,5月長全,6～8月的生殖季,雌鹿會聚成小群,此時雄鹿會前來爭取交配機會,爭鬥時不僅會用角與牙齒互鬥,也會立起以前腳互踢；雌鹿的發情週期為20天,懷孕期平均288天,一胎通常1～2仔,出生時體重約11公斤,身上有白色斑點,2年3個月性成熟,圈養狀況下壽命可達23年3個月。
T0000000886--哺乳動物綱(Class Mammalia)
T0000001010--偶蹄目(Order Artiodactyla)
T0000001018--鹿科(Family Cerervidae)
衛星覆蓋範圍     
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指在地面上能同時觀察或接收同一顆衛星的區域。一般以該地區所對應的地心張角來表示。當衛星軌道亮度為1000公里時，其覆蓋範圍約為65° ，一般地球同步衛星的覆蓋範圍可達162.5° 。
教師心理衛生     
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　　心理衛生運動是二十世紀初由畢爾斯(C. Beers, 1876~1943)倡導，於一九○八年出版［尋回心靈］(A Mind That Found Itself)一書後，逐漸推展至全世界，引起大眾共同關懷兒童、青少年以及成年人的心理狀況，應用適當的方法，消極的可預防心理疾病，如解除壓力或困擾，增強適應力；積極的則是培養健全人格，使具備心理健康的特質，如情緒穩定、心理平衡、人際關係和諧、現實與理想符合、個人潛能得以發揮等。教師之心理衛生發展較遲，因為傳統社會中教師係屬各行業裡受信賴和尊崇的一類，尤其在東方世界，如我國和日本，一直相信教師的人格健全，心理健康自在其中。由於社會快速變遷，教育迅速擴...
手塚岸衛（日本）     
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　　手塚岸衛(1880~1941)出生於日本栃木縣，早先畢業於栃木師範學校，然後進入東京高等師範學校。他在一九○八年畢業之後，先後在福井、群馬、京都女子等所師範學校任教。一九一九年轉到千葉師範學校附屬小學擔任校長。到任以後，即在這所學校實踐「自由教育」之精神，排斥畫一性的教育措施，主張讓小學生具有自發、自主性的創造能力。手塚岸衛期望以此校為主導後，從而推展成日本全國性的自由教育運動。一九二六年擔任千葉縣大多喜中學校校長之職。該校學生受到日本陸軍將校眷屬，及軍人教員的煽動，竟形成風潮，起而排拒校長，他因此辭職。一九二八年，到東京創設自由之丘學園，實現了他的「自由教育」理想。一九四一年，手塚岸衛雖...
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