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衚衕
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北方人稱小巷道。此語當為蒙古語、突厥語等quduq的音譯，原義為水井，元代文獻已多見。元．王實甫《麗春堂》第一折：「更打著軍兵簇擁，可兀的似錦衚衕。」《西遊記》第六七回：「行者笑道：『眼下就要過山，卻也是難；若說再開條路，卻又難也。須是還從舊衚衕過去，只恐無人管飯。』」也譯作「胡同」。
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對質
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數人共犯一案，預審時令各犯及證人互相質問應答，以證其是否同謀，稱為「對質」。亦泛指與問題互相關連的各方當面對證。《二刻拍案驚奇》卷四：「廉使叫押到屍場上認領父親屍首。取出僉事對質一番。」
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氂
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1.同「犛」。參見「犛牛」條。明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷七下．滇遊日記七》：「其地多氂，尾大而有力，亦能負重。」
4.硬而捲曲的毛。同「斄」。《漢書．卷九九．王莽傳中》：「好厚履高冠，以氂裝衣。」唐．顏師古．注：「毛之強曲者曰氂。」
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逖
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遙遠的、遠方的。《說文解字．辵部》：「逖，遠也。」《隋書．卷一四．音樂志中》：「百蠻非眾，八荒非逖，同作堯人，俱包禹跡。」
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這個
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1.這一個。[例]這個消息有必要讓同仁們都知道。
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桃園結義
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劉備、關羽、張飛三人在桃園中結為異姓兄弟的故事。《三國演義》第一五回：「吾三人桃園結義，不求同生，但願同死。」也作「桃園盟」、「桃園三結義」。
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過世
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2.超越世人。《莊子．盜跖》：「今夫此人以為與己同時而生，同鄉而處者，以為夫絕俗過世之士焉。」
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校園倫理
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，學校文化本身是一種次文化的產生，他是一種獨特的文化，影響著校園內的成員們，包含教職員及學生等，當然同時也受到了社區文化的影響，進而生成更複雜的文化內涵，最後便形成了所謂的校園倫理，就其功能性而言，包含了內在的與外在的，內在包含心理層面的思維，外在則是物質文化的規範等等。 校園倫理的問題現在因為社會變遷的關係，所以校園倫理的觀念越來越式微，人們在主張多元化時代的時候，往往造成校園倫理的淪喪，因此我們必須去除以下幾點，1.教育僵化的惰性必須去除，也就是說現今的教育體制缺乏彈性，經常無法與時俱進。2.學校教育與社會需求脫節，...
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封建制度
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國王，他是擁有最大權勢的領主。接著是臣屬於國王的領主，稱為諸侯：最後是普通的莊園主。在交換效忠誓約的同時，諸侯往往會獲得一些封地。封地的拉丁文就是采邑或封建的意思，因此這個社會制度才會較封建制度。封地通常是指建有城堡的地產。這種封建制度最早見於加洛琳王朝，而後漸漸擴展至全歐洲。封建領主行使君王的權力，他們具有審判權、鑄造金幣和徵收稅金。教會則是致力於減弱騎士的暴戾之氣，當教會推行上帝的和平時，即使是在打仗期間，戰事也會停止。 祈禱的教會人士在基督教的世界中，教會扮演著非常重要的早色。教會不僅擁有土地，還可以徵收稅金，更會...
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顧及
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注意到。如：「為事業打拼的同時，也須顧及自己的健康。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士