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人事管理
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人事政策的具體執行與實際運作。多為程序性及技術層面的人事業務，其所涵蓋的層級較人事行政為低。此外，一般私人企業的人事業務處理，亦可稱為「人事管理」。參見「人事行政」條。
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垃圾分類
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將垃圾丟置時，做不同性質的分類處理方式。如分成「可燃燒」、「不可燃燒」；或「金屬」、「塑膠」、「紙」、「木石雜物」等，有助於資源回收，是一種進步的環保觀念。
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多元文化社會教學
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等在學校教育系統中，更應該涉及社會深層結構中，將各種制度與措施之外影響學生學習的因素，作有效的整合與處理，才能在學校教育中發揮受教機會均等的理念。 關鍵字中文關鍵字：多元文化社會教學英文關鍵字：Teaching multicultural society 參考資料林進材/著。教學論，頁06-07。五南圖書出版公司。
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通觀全局
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通盤觀察整個局勢。如：「處理事情必須要通觀全局，不可執一而論。」
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據理
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依據道理。[例]他據理公平處理，平息了這場紛爭。
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布拉克（Georges Braque）
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便宜施行
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經上級許可，不必請示而自行根據情勢所宜斟酌處理。《史記．卷五三．蕭相國世家》：「輒奏上，可，許以從事；即不及奏上，輒以便宜施行，上來以聞」。也作「便宜行事」、「便宜處置」、「便宜從事」。
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性別平等教育相關課程
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進階：培養將性別觀點融入教學之能力；（三）高階：培養規劃性別平等教育活動、設計或編寫相關教材之能力及處理校園性侵害或性騷擾事件之能力。
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低姿態
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為達到某種目的，表現出有限度的屈服或退讓，以迎合對方心意的一種態勢。[例]用適當的低姿態來處理事情，尋求認同與妥協，有時反而會收到意想不到的效果。
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兩性教育
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鴛鴦譜，說甚麼誰愛誰的事。8. 瞭解情求異性幫忙並不可恥。9. 男女物品能交換使用。在兩性相處行為的處理上，教師該秉持以下原則:(一) 在班級教學時，應提供男女合作的學習機會:1. 教學中的分組，應採取「合作學習法」中的「異質分組」，讓不同性別的孩子能在同組中進行學習。2. 剛開始男女合編同組時，有時候學習效果較差，但老師應給予引導及鼓勵，以消除性別隔離的弊病。(二) 隨時避免性別角色刻板化的工作分派，以讓所有學童有機會參與各項活動，訓練學生發揮真正專長:1. 幹部的分配。2. 工作的分配:如何擺脫性別刻板的省思。 關鍵...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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