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優弧     
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數學上指二弧合成一圓時，大於半圓周的弧，稱為「優弧」。相對於劣弧而言。
分段擇優錄取（大陸地區）     
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　　分段擇優錄取又稱「段段清錄取」，係大陸地區普通高等學校招生統一考試曾於一九八四年以前實行過的一種錄取新生的辦法。即將政治思想、品德考核和身體健康狀況檢查合格考生的考試總分從高到低分為若干分數段，然後參照考生志願順序，自最高分數段始，依次逐級錄取。具體做法是：首先將考生檔案材料發給該考生以第一志願報考的學校審查，由該校決定是否錄取；不予錄取的考生檔案退回。然後按志願順序（通常有五個志願）依次分發給有關院校審查，直到被錄取，每個分數段的檔案材料按考生志願順序基本輪完後，清理一次檔案材料，然後再開放下一個分數段的檔案材料。未被錄取的考生檔案材料退回招生委員會辦公室。對所報志願學校均不予錄取的考生...
卡爾森優養指數     
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　　卡爾森(Carlson)於1977年提出表示湖水優養的指數。假設湖水懸浮獨度幾乎全由植物性浮游生物所構成，且指數以透明度64公尺（即26，此值最接近全世界最深透明度48公尺之2的整數次方數），為指數的起算點（零）最大值為100，則以透明度（SD，以公尺為單位）為基準的優養指數公式為
　　(TSU) (SD) ＝10
　　（6－(lnSD／ln2)）
　　此外，亦把在北美洲多數湖泊的透明度與葉綠素-a濃度之間常可見到的經驗關係式(lnSD=2.04-0.68lnChl)、及葉綠素-a濃度單位為 (μg/L)與總磷 （TP，單位為μg/L)濃度之間的經驗關係式(l...
優秀教師獎勵制度（大陸地區）     
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　　一九九二年十月二十六日國家教育委員會以二十三號令發布〔教師和教育工作者獎勵暫行規定〕。該規定提出：國務院教育行政部門會同人事部門對長期從事教育、教學和管理、服務工作並取得顯著成績的教師和教育工作者，分別授予「全國優秀教師」、「全國優秀教育工作者」稱號，頒發相應的獎章和證書；對其中有突出貢獻者授予「全國教育系統勞動模範」稱號，頒發相應的獎章和證書，對獲得「全國教育系統勞動模範」稱號的教師，同時頒發「人民教師」獎章和證書。各省、自治區、直轄市和國務院有關部門、解放軍、武裝警察部隊可參照此項暫行規定，結合實際情況，獎勵所屬學校和其他教育機構的優秀教師和教育工作者。
　　該規定中指出：全...
伊優     
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逢迎諂媚的樣子。漢．趙壹〈刺世疾邪賦〉：「伊優北堂上，抗髒倚門邊。」
名特優新     
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優秀教師及教育工作者表彰標準（大陸地區）     
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　　優秀教師及教育工作者表彰標準指大陸地區獲得優秀教師及教育工作者稱號所需達到的條件。一九八八年，國家教育委員會決定在一九八九年開展大規模表彰優秀教師及教育工作者的活動，並為此於同年十二月發布〔嘉獎優秀教師和教育工作者暫行辦法〕，規定優秀教師及教育工作者的表彰標準是：獲獎人員必須是堅持四項基本原則，堅持改革開放，具有良好的職業道德，在獻身於人民的教育事業中堪稱表率，並具備下列條件之一者：(1)全面貫徹國家的教育方針，教育思想端正，關心學生德、智、體全面發展，在學生思想品德教育、培養人才方面成績卓著者；(2)在完成教育、教學和科學研究工作中積極改革，勇於探索，提高教育、教學質量方面有突出成績者；...
高等學校優秀教學成果獎勵（大陸地區）     
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　　高等學校優秀教學成果獎勵指大陸地區國家、高等學校工管部門和高等學校對在本、專科教學工作（包括教育研究、教學改革、教材建設、教學質量、教書育人等）中取得優秀成果的個人或集體所給予的獎勵。國家級的獎勵始於一九八九年，並規定為每四年評獎一次。獎勵分學校、地方（指省、市和自治區）和國家三級。整體獎勵工作的基礎是學校。在學校級獲得優秀教學成果的獲獎者，才有資格參加地方級的高等學校優秀教學成果評獎；在地方級的高等學校優秀教學成果評獎中獲獎者，才能參加國家級評獎。獲國家獎的成果，須在教書育人、教學改革、教學管理、提高教學質量等某一方面具有國內先進水準或突出的成績，並有兩年以上實踐檢驗的效果。成果特別突出...
名優     
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即名伶。清．李漁《閒情偶寄．卷四．演習部．變調．變舊成新》：「可惜當世貴人，家蓄名優數輩，不得一詼諧弄筆之人，為種詞林萱草，使之刻刻忘憂。」
優勢特質     
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　　優勢特質又名顯性特質，是指由顯性遺傳因子所決定的身心特質，可使遺傳特性顯現於外表；而隱性基因只能決定遺傳的潛在特性。
　　基因(gene)是遺傳因子的簡稱，是生物個體遺傳的基本物質。凡個體的性狀如外形或顏色，都由特定的遺傳因子所決定，而且一對遺傳因子控制一種相對性狀。
　　人類的細胞有四十六個染色體。受孕時之受精卵，自父親的精子中接受二十三個染色體，自母親的卵子中接受二十三個染色體，配成二十三對染色體。每個染色體有很多個基因，而基因的物理構造和化學結構都有一定的排列方式，不得隨意錯置。因此個體的性狀決定於細胞內部基因的組合方式。
　　基因的重要特性有顯性和隱性...
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