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先處理     
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計算機系統中各個程式的處理順序,是依程式個別的先等級進行處理的一種操作方法。
    
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以表演歌舞技藝為業的人。亦指妓女。《三國演義》第一○九回:「今主上荒淫無道,褻近娼,聽信讒言,閉塞賢路。」《儒林外史》第二三回:「他又不是娼隸卒,為甚那紗帽飛到他頭上還有人撾了去?」也作「倡」。
身心障礙及資賦異學生鑑定原則鑑定基準目錄1 沿革2 條文章節3 關鍵字4 參考資料 沿革中華民國八十七年十月十九日教育部台八七特教字第八七一一五六六九號函發。中華民國八十八年三月五日教育部台八八特教字第八八零二一四四四號修正。 條文章節第1條本鑑定原則鑑定基準依特殊教育法施行細則第二條規定訂定之。第2條各類特殊教育學生之鑑定,由各直轄市、縣(市)政府「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會」(以下簡稱鑑輔會)負責相關事宜。各類特殊教育學生之鑑定,應採多元評量之原則,依學生個別狀況,採取標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查或身...
    
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寬待、寬容。《漢書.卷七二.鮑宣傳》:「上以宣名儒,容之。」《大宋宣和遺事.亨集》:「曹輔心在憂君,言甚鯁直,陛下不能容,遠加竄逐。」也作「假」。
兒童輔導     
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兒童輔導(Counseling of talented students)目錄1 前言2 資兒童之特質3 輔導注意事項4 特殊教育4.1 課程充實4.2 縮短修業年限5 關鍵字6 參考資料 前言隨著現今家長對孩童的重視,越來越多孩童學習更多的才藝,並從小即背負著父母親的期望,相對的許多父母也會把孩子送進更好的學校就讀,因而漸漸發展出資班等等班級類型出來。而對於這些資<...
    
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選擇所能給與的最惠的條件。多用於指撫恤或封賞。如:「從撫恤」。
    
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舊時稱男演員。如:「清代京劇中的坤角兒多由男扮演。」
    
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資質異。如:「唯有配合完善的學習環境,才能使資學童充分發展既有的潛力。」
膽識俱     
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膽量大,而且見識廣。《文明小史》第四五回:「更有些無知無識的人,恭維他是膽識俱之人。」
    
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經由改善,使效能變得更好。如:「公司連年營收欠佳,總經理要求各單位提出化方案,以改善績效不佳的窘況。」
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