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摩(Palermo)     
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-萊爾錯覺     
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  個體的知覺經驗是由環境中的種種刺激所引起,而知覺經驗中對客觀刺激所做的主觀解釋往往失真,就真實性標準度量,有明顯的差距。這種不符合刺激物本身特徵而扭曲事實的知覺經驗,在知覺心理學的研究中稱之為錯覺。
  憑藉個人之眼睛所見而構成扭曲失真的知覺經驗,稱之為視錯覺(Visual illusion)。在知覺心理學的研究方面,所發現的錯覺現象以視錯覺居多,慕-萊爾錯覺(又稱慕氏錯覺)就是屬於視錯覺。吾人利用眼睛觀察甲乙兩條相等長度的線段,甲乙兩線段所附的箭頭方向不同,如下圖:
  
  我們會覺得乙線段比較長,此一錯覺現象,稱之為慕一萊爾錯覺。
    
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強迫、逼迫。如:「逼成親」。《水滸傳》第一二回:「既然制使不肯在此,如何敢逼入伙。」也作「掯」。
蒙-弗蘭第二大學(法國)     
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  克蒙-弗蘭第二大學於一九七六年根據一九六八年的法國高等教育改革法案建立,取代前克蒙-弗蘭大學原在一八五四年時僅有文學院與理學院,一八九六年改為大學,直到一九七六年以前,皆與克蒙-弗蘭第一大學為同一所大學,其後分為兩校,於一九八七年定為現在的名稱。
  該校有學術與經濟自主權,屬國家機構,由教育部管轄,經費由政府提供。其組織是由一些教學和研究單位所組成,各單位享有學術及行政自主權。統管機構:大學委員會,成員包括教授代表、研究員、學生、行政與技術人員,也有從公私立部門選出非大學本身的委員代表。科學委員會,專司研究事宜。各單位亦有其委員會,由其內部之教授代表、研究員、學生、行政與...
賽普斯(Cyprus)     
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克卜(Johames Kepler)     
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套在馬頭上的繩具。比喻束縛。《文選.謝靈運.擬鄴中集詩.陳琳詩》:「單民易周章,窘身就羈。」
蘭德     
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舞名。是奧地利阿爾卑斯山地帶的一種舞蹈,名稱有不同的拼法:Landerer;Landerli或是Landerische Tanz,為發展自十四世紀的旋轉舞蹈,或德國南部的《Deutsche》。這些舞蹈都採成對表演形式,一對對舞者形成圓圈繞轉,常會伴隨歌唱,多數為三拍子,曲子用提琴或阿爾卑斯的木製樂器演奏。音樂分成二部份,每部份八小節,各反覆二遍或二遍以上。這樣的舞蹈在巴伐利亞(Bavaria)、提羅爾(Tyrol)、斯提利亞(Styria)和卡林西亞(Carinthia)也很著名,不過卻另有當地的名稱。在上奧地利,到了十九世紀前期,《蘭德舞曲》節奏變得較緩慢,成為一種4/4拍,較沈重的舞;而...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
氏笛鯛     
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體長橢圓形,背緣呈弧狀彎曲。兩眼間隔平坦。前鰓蓋缺刻不顯著。鰓耙數15-18。上下頜具細齒多列,外列齒稍擴大,上頜前端具2犬齒,內列齒絨毛狀;下頜具一列稀疏細尖齒,後方者稍擴大;鋤骨齒帶三角形,其後方具有突出部;腭骨亦具絨毛狀齒;舌面無齒。體被中大櫛鱗,頰部及鰓蓋具多列鱗;背鰭鰭條部及臀鰭基部具細鱗;頭背部前額區鱗列數1-2,且左右分離有寬空隙;側線上方的鱗片斜向後背緣排列,下方的鱗片則與體軸平行。背鰭軟硬鰭條部間無明顯深刻;臀鰭基底短而與背鰭軟條部相對;背鰭硬棘X,軟條14;臀鰭硬棘III,軟條8;胸鰭長,末端達臀鰭起點;尾鰭內凹。體側褐色至紅褐色,腹部銀白;體側約有8條黃褐色縱帶,有時不顯...
蒙-弗蘭第一大學(法國)     
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  克蒙-弗蘭第一大學係於一九七○年根據一九六八年的法國高等教育改革法案建立,代替前克蒙-弗蘭大學於一八五四年成立的文學院與理學院,於一八九六年改為大學。直到一九七六年之前皆與克蒙-弗蘭第二大學為同一機構,其後才分為兩校。
  該校有學術與經濟自主權,屬國立機構,由教育部管轄,經費由政府提供。其組織是由一些訓練和研究單位所組成,各單位享有學術及行政自主權。統管機構:大學委員會,成員包括教授代表、研究員、學生、行政與技術人員,也有從公私立部門選出非大學本身的委員代表。科學委員會,專司研究事宜。各單位亦有其委員會,由其內部之教授代表、研究員、學生、行政與技術人員組成。校長由大學委員...
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