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問卷調查法     
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。4.不同應答者可能填寫之各種答案，由於題目採強迫選答而無從表露。5.若提供的答案類別，應答者均感不妥，容易受到挫折，同時也讓應答者無釐清其答案之機會。 開放式問題又稱非限制式問題，各題要求應答者按自己之語詞，做自由的反應。開放式題目有以下優點:1.研究者不知道所有可能之答案類別或想了解應答者認為適當答案類別時，可採用開放式題目。2.可允許應答者針對題意暢所欲言，便能釐清自己的答案與其品質。3.問題過度複雜，無法濃縮成一些小問題時可採用開放式題目。……等等優點至於開放式題目之缺點為:1.蒐集得到的資料，可能沒有價值或與題...
化腐朽為神奇     
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如腐朽的死與神奇的生相互變化、循環。語本《莊子．知北遊》：「若死生為徒，吾又何患，是其所美者為神奇，其所惡者為臭腐；臭腐復化為神奇，神奇復化為臭腐。」後比喻將廢物加以妥善利用。如：「他將許多空鋁罐製成漂亮雕塑品，真是化腐朽為神奇。」
苦惱     
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憂愁煩惱。《紅樓夢》第七三回：「晴雯因見寶玉讀書苦惱，勞費一夜神思，明日也未必妥當。」
牡丹社事件     
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不顧一切向台灣出兵。1874年5月，日軍在射寮(今屏東縣車城鄉)登陸，清廷毫無所悉，經英國駐華公使威妥瑪(Thomas Wade)告知總裡衙門，才獲得訊息。日軍在恆春整軍後，一面攻擊車城、枋山、獅子的原住民部落，一面前往滿州原住民部落招撫，清廷原擬以海難糾紛來解決，在了解日軍對台有佔領之意後，急忙任命福州船政大臣沈葆楨為欽差大臣，於6月中趕赴台灣，與日軍交涉。在沈葆楨的調度下，淮軍，台灣土勇營向南部集結，日軍查覺有異，也擬定進攻台灣府城(今台南市)，雙方劍拔弩張，最後透過外交協商而化解。10月，清廷與日本締結「北京專約」...
既往不究     
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此處所列為「既往不咎」之典故說明，提供參考。春秋時，孔子有個學生名叫宰我，能言善道。有一天，魯哀公問宰我：「土地神的牌位要用什麼木材比較好？」他回答說：「可以參考古人的作法，像夏朝時是用松木，殷商時期多用柏木，而周朝一般都是用栗木，意思是要讓人民『戰栗（通「慄」）』。」孔子後來聽到宰我這番話，覺得他隨便猜測古人的用意，毫無根據，十分不妥當，就說：「已做過的事就不便再解說了，已經完成的事也不便再挽救，而對已經過去的事更不便再去追究是非。」意思是要宰我說話小心，對沒有把握的事不要亂加臆測。「既往不咎」就是出自典源文中的一個成語，表示對過去的錯誤不再追究責難的意思。
貼切     
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密合妥當。《儒林外史》第五四回：「只消這一句，便將題目點出，以下就句句貼切，移不到別處宴會的題目上去了。」《紅樓夢》第一七、一八回：「眾人笑道：『再莫若「蘭風蕙露」貼切了。』」
捆綁     
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1.用繩子綁住。如：「他把東西捆綁妥當，準備開車。」也作「綑綁」。
因而     
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1.連接詞。表示下文是上文的結果。《戰國策．齊策四》：「今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。」《紅樓夢》第六四回：「尤氏卻知此事不妥，因而極力勸止。」
斧正     
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請人改削文字的謙詞。如：「學生才疏學淺，不妥之處，敬請斧正。」也作「斧削」、「斧政」。
韓愈     
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論為詩，求新求奇，有氣勢，對糾正大曆詩風起到了一定作用，對宋詩產生了較大影響。王安石以「橫空盤硬語，妥貼力排奡」（語出韓愈《薦士》詩）概括其詩風。他的代表作有《南山詩》、《調張籍》、《聽穎師彈琴》、《左遷至藍關示侄孫湘》、《早春呈水部張十八員外》、《春雪》、《晚春》等。評價:　　韓愈散文，包括論、說、書、序、記、傳、表、狀、頌、贊、賦、銘、哀辭、祭文、碑誌、雜文等。其中論說文的代表作如『原道』、『原性』、『原毀』、『師說』、『進學解』、『論佛骨表』和『雜說』四首等。大多寫得曲折奔放，氣勢雄健，「如長江大河，渾浩流轉（蘇洵...
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