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統整。如果細數一生都能感到滿意,還值得回味,便能平心靜氣地歡度餘年,反之則會滿懷失望和空虛的心情,平悔恨。中心任務: 反省正面後果: 對一生感到滿意自我品質: 智慧重要關係: 人類 參考資料張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市:臺灣東華。張春興(1991)。現代心理學。台北市:臺灣東華。黃堅厚(1999)。人格心理學。台北市:心理出版社。黛安娜‧巴巴利亞、莎莉‧歐茨(1994)。發展心理學(黃惠真譯)。台北市:桂冠。
    
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1.注入、加。如:「斟酒」、「斟茶」。唐.李白〈悲歌行〉:「主人有酒且莫斟,聽我一曲悲來吟。」
襯托     
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烘托,使主體明顯。[例]這湖水在山林的襯托之下,更靈秀之氣。
根深蒂固     
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01.清.劉坤一〈上海局廠繁重難遷摺〉:「臣詳加察核,上海設局經營數十年,糜帑千百萬。近來奉准擴充,設快槍、鍊鋼、無煙藥、栗色藥等廠,用宏工鉅,蒂固根深,毀之重勞,更張不易。」
五光十色     
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形容色彩鮮麗,光耀奪目。[例]街頭五光十色的霓虹燈,為都會的夜景增不少熱鬧的氣氛。
    
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1.增益、增。與「減」相對。[例]增加、加股、加倍
死心塌地     
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歸漢了也,我若是不殺他楚使,他怎肯死心榻地便肯歸降?我當時在漢王根前曾出大言,如今果應吾口也。與儒生多少光彩,只等英布兵起之日,我引著二十騎隨後進發便了。
    
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2.傑出的。《孟子.盡心上》:「得天下英才而教育之,三樂也。」宋.陳亮〈滿江紅.曾洗乾坤〉詞:「試著眼階除當下,又英物。」
    
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4.人、人口。如:「丁」、「幫丁」、「人丁單薄」。《南史.卷三三.何承天傳》:「計丁課仗,勿使有闕。」
    
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2.只、僅。如:「屋裡淨剩下他一個人了。」《兒女英雄傳》第一九回:「咱們就該著淨找樂兒了!怎麼倒了想不開了呢?」
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