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逆子賊     
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不忠不孝的反叛子。《敦煌變文集新書.卷三.降魔變文》:「唯有逆子賊,欲謀王之國政,懷邪抱佞,不謹風謠。」也作「逆賊子」。
先到為君,後到為     
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比喻先到的人佔優勢。例:俗話講:「先到為君,後到為。」任何比賽最遽到終點个人就係第一名。(俗話說:「先到者佔優勢。」任何比賽最快到達終點的人就是冠軍。)
    
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親近得寵的子。《禮記.檀弓下》:「爾飲調何也,曰調也,君之褻也。」
海後宗(日本)     
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  海後宗(1901~1987)出生於日本茨城縣水戶市,在日本是位頗有地位的教育學者;其弟海後勝雄亦是位教育學者。
  海後宗於日本大正十五年(1926),從日本國立東京帝國大學教育學科(系)畢業,旋又考進同校大學院(研究所)就讀,畢業後留校擔任助手(助教)。一九三二年,任職於國民精神文化研究所擔任研究員。一九三六年,應聘擔任東京帝國大學助理教授;一九四七年至一九六二年間,升為教授,並曾經二度兼任東大教育學部(院)部長。事實上,國立東京大學教育學部是由海後宗所創辦的。一九五八年至一九七三年的十五年間,海後宗除當選日本全國教育學會會長之外,並參與發起創設諸多與教育有關聯的學術團...
五暫不     
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  〔白虎通義.王者不篇〕云:「王者有暫不者五,謂祭尸、授受之師、將帥用兵、三老、五更。」古代君王對於五種特別職務的人,不以禮待之,以示尊重,分述如次:
1.祭尸:「不祭尸者,方與尊者配也。」古人祭祀先祖,以人代表所祭的祖先曰尸,後世始改用畫像代替而廢尸。祭尸即祭主之意,祭主為神的代表,故應敬重,若不待之以。2.授受之師:「不授受之師者,尊師重道,欲使極陳天人之意也。」〔禮記.學記〕亦云:「師嚴然後道尊,道尊然後民知敬學。是故君之所以不者二:當其為尸則弗也,當其為師則弗也。」師者為道之代表,不以禮待師,含有「重道」、「尊師」及「敬學」之意。3.將帥用兵:「不...
猛將     
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善於謀略的文和勇猛的將領。《晉書.卷三三.石苞傳》:「先帝決獨斷之聰,奮神武之略,蕩滅逋寇,易於摧枯,然謀猛將,猶有致思竭力之效。」宋.蘇軾〈代滕甫論西夏書〉:「方元昊強時,謀猛將,盡其智力,十年而不敢近。」也作「謀武將」。
    
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掌握權柄的大。《漢書.卷六七.楊胡朱梅云傳》:「下輕其上爵,賤人圖柄,則國家搖動而民不靜矣。」《新唐書.卷二○八.宦者列傳下.韓全誨》:「不如顯斥一二柄,許餘人自新,妄謀必息。」
不按君     
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中醫稱藥方中主藥為「君」,輔藥為「」。「不按君」指不依正規方式配藥。引申為使用毒藥的隱語。《初刻拍案驚奇》卷六:「如此兩三度,攪入一兩樣,不按君的藥末,饎起成糕。」《喻世明言.卷三六.宋四公大鬧禁魂張》:「宋四公懷中取出酸餡,著些個不按君作怪的藥,入在裡面,覷得近了,撇向狗子身邊去。」
柱石之     
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擔負國家重任的大。《後漢書.卷二六.伏湛傳》:「柱石之,宜居輔弼。」《三國演義》第九一回:「卿等皆國家柱石之也,若能同心輔朕之子,朕死亦瞑目矣!」
學務大     
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  光緒二十九年(1903)十一月,張之洞等鑒於當時遞減科舉以廣學校共識漸成,且自強要圖,首在學務;惟振興學務,整頓各省大小學堂,應有專員,而京師大學堂亦宜另有專司,如此方各能專心致志,認真整飭,而成效可期,故奏請特設「總理學務大」,統轄全國學務,京師大學堂另設總監督,專司大學堂事務,仍受總理學務大節制。清廷准其請,同月即詔令大學士孫家鼐為學務大,並頒布張之洞、張百熙、榮慶會奏重定之學堂章程,即〔奏定學堂章程〕,其中〔學務綱要〕一冊於學務大、組織及屬員資格等均有詳密規定。
  依據〔學務綱要〕之規定,有關學務大權責有三大特色:
  1. 學務大以下,分設六處辦事...
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