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視覺空間
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由目光接觸物體所知覺到的形狀、大小、遠近、長短等感覺的總合，稱為「視覺空間」。
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〔兒童視覺動作統整發展測驗〕
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〔兒童視覺動作統整發展測驗〕的主要目的在評量二歲至十五歲兒童視覺動作統整能力的發展程度，係由劉鴻香修訂拜瑞(K.E. Beery)所編的〔視覺動作統整測驗〕。
此測驗係由二十四個幾何圖形所組成，並由易而難排列，這些圖形分別印在八張十六開的綠色紙上，並裝訂成冊。每三個圖形印在同一頁紙的上端，下面留同樣大小的空白，以供受試兒童照上面的範圖予以抄繪。其信效度與常模如下： 1.信度：重測信度，間隔二週，樣本二十九人，為○‧九二；間隔十週，二十人，為○‧八七；庫李信度為○‧九三；三人的評分者信度為○‧九七至○‧九九。 2.效度：內容效度，與實足年齡相關為○‧... |
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知覺神經
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將神經末梢受到的刺激傳導至神經中樞的神經，稱為「知覺神經」。如視神經、聽神經等。
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知覺方式
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知覺方式是指一個人獨特的觀看事物的心理作用，包括對事物的認識方式和自己對所見的說明。
對知覺方式的研究，出發點各有不同。沃納(H. Werner, 1890~1964)認為幼兒、原始民族和心理病患對事物的看法是一種「混沌未分」的方式，只知覺到一個朦朧的整體，看不出分立的個別事件或形象，缺少分化作用。吉卜森(E. Gibson, 1910~ )於所著〔知覺學習與發展原則〕(Principles of Perceptual Learning and Development, 1969)中，列舉多數幼兒缺乏分化能力，稱之為「未成熟的知覺方式」。包斯曼(L.J. Postman)及其... |
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宇文覺
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人名。（西元542～557）字陁羅尼，宇文泰之子。仕西魏封周公，後篡位自立，國號周，史稱北周。在位一年，為從兄宇文護所弒，諡孝閔。
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知覺組織
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多數心理學家論及知覺組織時即以完形心理學(Gestalt psychology)為主。自柯夫卡(K. Koffka, 1886~1914)之〔完形心理學原則〕(Principle of Gestalt psychology)於一九三五年出版後，其主要觀念即開始流傳。柯夫卡否認感覺作用只含一個意義，而認為知覺有組合作用。繼而實驗者發現，動物、兒童以至成人都會在整個情境中選出一個目標而反應，並非只針對一個目標而已。
知覺組織的原則是，知覺場地(perceptual field)包括形象（形）(figure)和背景（基）(back ground)，即為「形－基原則」和「知覺組合(p... |
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感覺神經元
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解剖學名詞。樹狀突把感覺衝動傳送向神經細胞體，而軸突把感覺衝動傳離神經細胞體。將感覺衝動由身體的四周，傳入脊髓，更進而送入大腦進行多種感覺的神經元，稱之感覺神經元。
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本體覺神經肌促進法
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醫學名詞。對中風半身麻痹，和腦性麻痹等中樞神經麻痹患者，利用活動誘發本體覺，促使神經肌肉功能恢復的復健治療法。可有效促進運動麻痹恢復，也對身體缺少柔軟性選手和傷害後增加身體柔軟性者而言效果很好。
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慧覺
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佛陀。南朝梁．劉孝綽〈栖隱寺碑〉：「自妙法東注，寶化西漸，公卿貴士，賢哲偉人，莫不嚴事招提，歸仰慧覺，欲使法燈永傳，勝因長久。」
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後覺
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較晚覺悟事理的人。《孟子．萬章上》：「天之生此民也，使先知覺後知，使先覺覺後覺也。」
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貓頭鷹博士