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人不知,鬼不     
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比喻極祕密,無人察。《初刻拍案驚奇》卷一一:「乘此暮夜無人,就煩你船載到那裡,悄悄地埋了。人不知,鬼不。」《紅樓夢》第六四回:「擇了日子,人不知,鬼不,娶了過去,囑咐家人不許走漏風聲。」也作「神不知,鬼不」。
    
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佛教用語:(1)證悟的境界。大佛頂首。《楞嚴經》卷六:「海性澄圓,圓澄元妙。」(2)佛法。隋.盧思道〈遼陽山寺願文〉:「投心海,束意玄門。」
微軟公司專為發展視窗應用軟體所發展的BASIC程式語言版本。第一版於1991年上市,並於90年中期就十分盛行。
淡江大學生紀念圖書館     
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  淡江大學於民國39年(1950)創辦之初,即暫設圖書館館舍於淡水鎮真理街,當時只有閱覽室1間,書庫兼辦公室1間,藏書僅6,000餘冊。學校遷至英專路現址,建立新校舍,該館亦隨之遷移。44年,為紀念首任董事長居生先生而命名為生紀念圖書館。
  該館於54學年度起即為學校一級單位,館長秉承校長之命綜理館務。為鼓勵學生進修及培養學生的榮譽感與公德心,自55年起書庫採行開架式管理,每週開放7天,平常每天開放14小時。該館除設採錄組、編目組、推廣服務組外,於57年成立視聽教育組,以提供各國語文教學、文學欣賞錄音帶及其他視聽教材供教學及課外進修使用。為積極推動讀者服務,於77年成立參考資...
中樞     
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位於大腦顳葉上,為接受蝸神經傳導刺激的神經束。這條神經束的每根纖維在聲皮質上皆有特定區域。換句話說,不同的單音,刺激不同的聲皮質區域。
線索     
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  三度空間(立體空間)的知是維持生命所必需的。個體必須了解自己在空間內事物間的關係及其變化的原則(此即為空間知),而後才能適應周遭的環境。
  空間知以感為基礎。構成空間知的感基礎,最主要的是視線索及聽線索。換言之,視線索及聽線索即是知線索的基礎。茲將兩者分別敘述如下:
  1.視空間知:視空間知方面主要包括:
  (1)單眼線索:單眼能知物體的距離,主要是經由物體相對面積的大小、物體的重疊、線條的長短、移動和光影等視線索所形成。
  (2)雙眼線索:因兩眼距離約二又二分之一吋,因此在兩眼網膜上所形成的同一物體的影像亦稍有...
自我知     
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  自我知係指個人對自己身心現況的知。
  若從人際關係中的人際知來看,自我知不僅是源自對別人的看法或印象,同時也與對自己的印象與知有關。即是一個人把自己的態度、知及情感等視為自己評價的對象。而這種對自己的知或看法是從個人與別人之間的交往互動中發展出來的,因此自我知的發展與個人所生長的社會與文化有極密切的關係。例如:兒童在幼小時即在家庭與社會中接受不同的性別角色訓練,因而能知到男女行為的反應、人格特質的表現與別人評價標準均會有所不同。譬如:男孩跌倒時,往往會知自己是男生,若哭泣會被別人所恥笑或譏諷,應表現出勇敢站起來的行為反應。
  有時候自我知即是從...
    
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1.睡醒。《東觀漢記.卷九.馮異傳》:「寤,心中動悸。」
2.醒悟已往的困惑或過失。《淮南子.要略》:「終身顛頓乎混溟之中,而不知寤乎昭明之術矣。」《史記.卷七.項羽本紀》:「尚不寤,而不自責,過矣!」
神經     
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將神經末梢受到的刺激傳導至神經中樞的神經,稱為「知神經」。如視神經、聽神經等。
組織     
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  多數心理學家論及知組織時即以完形心理學(Gestalt psychology)為主。自柯夫卡(K. Koffka, 1886~1914)之〔完形心理學原則〕(Principle of Gestalt psychology)於一九三五年出版後,其主要觀念即開始流傳。柯夫卡否認感作用只含一個意義,而認為知有組合作用。繼而實驗者發現,動物、兒童以至成人都會在整個情境中選出一個目標而反應,並非只針對一個目標而已。
  知組織的原則是,知場地(perceptual field)包括形象(形)(figure)和背景(基)(back ground),即為「形-基原則」和「知組合(p...
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